首页 > 《中国教师》 > 2021年15期 > 小学语文高年级随堂习作教学的现状及措施

小学语文高年级随堂习作教学的现状及措施

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：众所周知，兴趣是小学生进行自主学习的最大动力来源，但是，据相关调查显示，很多小学生对随堂习作教学不是很感兴趣。甚至还有一部分小学生比较害怕随堂习作教学，这对高年级随堂习作教学质量和效果的提高都非常的不利。作为小学高年级阶段的语文教师应该全面认识到这一问题，并通过各种有效的措施弥补随堂习作教学中存在的不足，从而更好地培养小学高年级学生的习作能力。

DOI 54kkk5534k/5536209

作者朱美琪

机构地区浙江省温州市龙湾区永中第二小学

出处《中国教师》 2021年15期

关键词小学语文高年级随堂习作教学现状有效措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）