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小学高年级数学应用题教学有效途径探讨
小学高年级数学应用题教学有效途径探讨
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摘要
【摘要】小学数学老师都把数学应用题作为教学过程中最难攻克的一关。应用题的教学要求学生具备一定的逻辑思维能力,来处理多变的生活问题和情况。因此,小学数学老师应当引导学生建立开放性的思维,解决贴近生活的应用问题,综合提高学生的学习能力。同时,应该教授解决应用题的多种思路和解题技巧,让学生真正理解应用题的学习方式和作用。
DOI
2d3ryn78d9/5651519
作者
黄德洪
机构地区
四川省资阳市安岳县龙台镇龙台小学 四川 安岳 642300
出处
《基础教育课程》
2021年18期
关键词
小学
高年级数学
应用题教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年11月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育课程
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