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小学数学教学中培养学生综合能力策略浅析

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摘要摘要：随着社会的进步，新课教育的改革，开展教育教学活动期间，教师不仅要把重点放在对学生进行知识灌输上，还要看到学生的主体地位，使其发挥主观能动性，并积极投入自主学习活动中。在自主学习活动的带领下，学生可以占据主动权，并在探究活动中发展自身综合能力。作为学生的引导者，教学方案的制订者，教师要转变过去的教育方式，并看到自主学习对学生的积极意义，同时为其提供充足的自主学习空间，使其能够在良好的学习环境下，通过自身努力，完成对相关内容的探索与把握，进而获得数学素养的全面提升。

DOI g4qken9748/5836524

作者谭小霞

机构地区垫江县文化路小学校重庆垫江 408300

出处《教学与研究》 2022年1期

关键词小学数学教学培养学生综合能力策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）