摘要
摘要：小学数学教学实践中思维发展与能力发展并行，符合学科特点以及学生的认知规律，深入探索数学教学中培养学生综合能力的有效途径和策略，既要让学生深挖数学知识背后的逻辑性以及推理性，又能在运用能力解决问题的同时，锻炼学生的学习毅力，主动思考与创造，动手验证以及反思，共同达成相应的数学教学目标中顺利完成教学计划，提升学生的数学素养。教师在教学中逐步剔除不利于学生学习的因素，综合能力的培养从先学后教、合作学习和教学评价等方面进行有效的实践，保障学生在数学探究的过程中有表现自我的空间，运用学习资源以及学习方法，体会数学学习的成就感，创新学习的过程中生成综合能力，增强学生深度探究的信心。
出版日期
2023年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
