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小学数学教学中创设有效问题情境策略

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摘要摘要：在当前新课改的大背景下，小学数学的教学理念也在不断的更新进步，创设有效的课堂问题情境在小学数学课堂教育中得到广泛的应用。因此，教师应积极转变自身传统的教学方式，探索有效创设课堂问题情境的教学策略，激发出学生对小学数学课堂的学习热情，促使学生能积极的参与到课堂学习之中，使得小学数学课堂教学的效率稳步提升。对此，本文基于小学数学教学中创设有效问题情境存在的问题进行分析，然后从部编版小学数学教材出发，提出相应的优化策略，以供参考。

DOI ojnmy9nl4r/5852137

作者王巧丽

机构地区邯郸冀南新区小狼营小学河北省邯郸市 056500

出处《教学与研究》 2022年2期

关键词小学数学教学有效问题情境创设策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）