首页 > 《中小学教育》 > 2022年20期 > 小学数学教学中创设有效问题情境策略

小学数学教学中创设有效问题情境策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着新课标改革的深入，不论是学生家长，还是学校的老师，都日益意识到了数学的重要性，不过因为数学本来就相对抽象性，所以在实施新小学数学课程改革时，困难也相当大。提供有效问题情境，则可以有效的调动学生的积极性，促进学生对数学知识进行深入的了解。基于此，本文将针对小学数学教学中问题情境的创设，从问题、策略两个方面进行分析，以期能够为促进小学数学更好的发展，提供有效的参考意见。

DOI rdx6v2pydl/6837973

作者钟雨芬

机构地区五华县华城镇第一小学广东省梅州市 514471

出处《中小学教育》 2022年20期

关键词小学数学教学创设有效问题情境策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）