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小学语文整本书阅读教学策略思考

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摘要摘要：《义务教育语文课程标准》中明确提出，“正确运用祖国语言文字，培养语感，发展思维，通过优秀文化的熏陶感染，使他们提高思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格”。在关于阅读教学的建议方面，课程标准很明确：“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”小学语文整本书阅读正是基于课程标准的阅读建议开展的教学活动。基于此，本文章对小学语文整本书阅读教学策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 54yl6zrmd0/6004952

作者张瑜

机构地区秭归县归州镇航天希望小学湖北省宜昌市 443601

出处《素质教育》 2022年1期

关键词小学语文整本书阅读教学策略

分类 [][]

出版日期 2022年06月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）