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小学语文整本书阅读教学策略思考

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摘要摘要：立足提高小学生语文阅读能力，讨论整本书阅读教学有着十分重要的意义。笔者从小学语文教学实践中发现，利用整本书阅读教学能够有效提高学生阅读能力和写作能力。因此本文将从整本书阅读教学出发，探讨整本书阅读教学的意义，并结合多年教学经验，提出策略建议，意在为广大小学语文教师提供有益参考。

DOI odw25eg3dk/6273808

作者陈露雯

机构地区浙江省东阳市横店镇兰亭小学 322118

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学语文整本书阅读教学阅读乐趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）