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“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究

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摘要摘要：“双减”政策的实施，要求进一步减轻义务教育阶段学生的作业负担以及校外培训负担，在这种情况下，如何把握好作业的“度”成为教师需要关注的一个重点课题。从“双减”政策下小学数学作业设计的要点出发，结合当前小学数学作业设计中存在的问题，提出了有效的作业设计策略，希望能够为小学数学教师开展作业设计提供一定的参考。

DOI 34gl3nq0d9/6081155

作者杨冬梅

机构地区成都市龙泉驿区十陵小学 610106

出处《中国教师》 2022年5期

关键词 “双减”政策小学数学作业设计策略研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）