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“双减”背景下小学数学作业设计的策略研究

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摘要摘要：“双减”政策指减轻学生作业负担，压减学科类校外培训机构，其颁布实施的主要目的，是减轻学生的学业负担，提高学生对于学习的兴趣，实现学生德智体美劳的全面发展。从培养学生学科核心素养的角度，小学数学教师在进行作业设计的过程中，应该将课外作业与课堂教学有机结合起来，使作业可以成为课堂教学的一种有益补充，将以往简单重复的大量作业变得“少而精”，以此来真正实现减负、增效的目的。基于此，本文章对“双减”背景下小学数学作业设计的策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI odwev3mydk/6700208

作者何倩

机构地区浙江省丽水市莲都区碧湖小学，浙江丽水 323000

出处《教学与研究》 2022年17期

关键词 “双减”背景小学数学作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）