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刍议小学道德与法治课堂如何进行“法治意识”巧渗透

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摘要摘要：近年来，我国加强了对公民法治素养的培养，要求将法治教育渗透到中小学学科教学中。道德与法治课程是小学阶段的思政专业课，是对小学生培养法治意识的最重要和关键的渠道。在小学阶段，教师在教授学生知识的同时，也要培养学生的道德水平，让学生树立法律意识，教师可以采用故事教学、情境教学等方式，向学生传授法治知识，让学生树立法治意识，本文主要探讨如何将法治意识渗透进小学法治课堂中。

DOI 34gwxw60j9/6591707

作者孙华

机构地区合肥高新区柏堰科技园中心学校

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词法治意识法治课堂小学道德与法治

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）