首页 > 《中国教师》 > 2022年15期 > 教育信息化2.0背景下幼儿教师信息素养提升研究

教育信息化2.0背景下幼儿教师信息素养提升研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：二十一世纪的教师需要具有敏锐的信息处理能力，了解与幼儿教育有关的信息技术知识和技能，为了提高教师的素质，需要不断的开阔眼界，培育信息处理能力和热情；健全激励机制，掌握新技术和能力；创设良好氛围，鼓励教师力行实践主体参与的行动。

DOI wjvygeo6j7/6599602

作者陈晓媛

机构地区广西来宾市忻城县直属机关幼儿园广西来宾 546200

出处《中国教师》 2022年15期

关键词教育信息化2.0背景幼儿教师信息素养提升

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马佳平. 教育信息化2.0背景下幼儿教师信息素养现状与分析.教育学,2024-04.
2熊园园. 教育信息化背景下幼儿教师信息素养提升的实践研究.教育学,2022-07.
3唐诗雨. “信息2.0”背景下教师信息化素养提升 .教育学,2023-05.
4谢婉玉. 教育信息化背景下幼儿教师信息素养培养.教育学,2023-09.
5潘印福. 教育信息化2.0时代乡村幼儿教师信息化教学素养调查研究.教育学,2023-02.
6戴艳丽. 大数据背景下幼儿教师信息素养提升策略研究.教育学,2022-12.
7林绮咏. 教育信息化2.0时代幼儿教师信息技术创新能力提升策略研究.教育学,2023-04.
8李永宁. 基于教育信息化2.0背景的边疆幼儿教师信息技术应用能力调查研究.教育学,2023-11.
9张冰冰. 教育信息化2.0背景下教师信息技术教学能力提升策略.教育学,2023-12.
10凌继双. 教育信息化2.0时代教师信息素养提升路径.教育学,2023-01.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教育信息化2.0背景幼儿教师信息素养提升

返回顶部