高中数学教学中微课的有效应用-中国期刊网

摘要摘要：数学学习可以锻炼学生的抽象思维和逻辑推理能力，数学课堂作为高中生数学学习的主要场所，教师要立足于高中生的认知能力，为他们提供辅助化，且具有有效化的认知资源，来推动高中生进行数学自主学习。“微课”作为一种借助互联网，进行数学知识展示的授课方式，可以与线下传统课程的优势相结合，更加具体的给学生传播数学知识，提高高中生的课堂学习体验。