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核心素养导向下小学语文阅读教学策略研究

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摘要摘要：如今，阅读教学效果不尽如人意，其教学方式相对单一，以“灌输式”为主，不重视引领学生表达释放，阻碍了学生核心素养发展。同时，以往教学中缺乏对学生思维发展的关注，习惯于采取“以教师为中心”的教法，使学生难以形成个性化思维。下面，将立足语文课教学现况，详细阐述核心素养下语文阅读教学可行性策略，旨在打造一个良好育人环境。

DOI wjvgq72kj7/7165274

作者刘晓斌

机构地区福建省尤溪县台溪中心小学

出处《教学与研究》 2023年4期

关键词核心素养小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）