摘要
摘要:在语言类工具的学习中，阅读与写作为其中两大重要的核心板块，既是学生语言能力的重要学习内容，亦是学生语言学习的综合体现。英语学科教学期间，教师在展开阅读与写作板块的教学之时，需充分领悟两者间的关系，将以往的分块式教学加以改善，借以相互在初中事方式，让阅读与写作充分发挥其教学价值，帮助学生更好的提升其语的读写能力，使其英语素养得以综合发展和提高。本文将以初合的教学展开讨论，探索阅读与写作教学的有效结合策略，以全面提升学生的英语读写能力。内革语关继词: 初中英语;写作教学;阅读教学;结合策略在初中英语教学当中，阅读教学与写作教学处于分离教学的状态且阅读教学的核心通常以语法为主，所以学生在进行阅读时，阅读速度的缓慢、知识的不连贯以及理解文章的能力有限，使得学生无法实现学以致用。随着新课改的不断深入，英语教师应当促使阅读教学与写作教学有机结合，不仅能使英语教学方式推陈出新，更能使学生突破阅读与写作的禁锢，为今后进一步的发展与进步奠定坚实的基础。
出版日期
2023年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
