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如何提升高中历史教学课堂的活跃性

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摘要摘要：有效教学指的是在课堂中保证学生有所收获，使其通过学习获得知识，或者在锻炼中形成不同的能力。如何有效提高教学质量，推动学生发展，需要教师充分了解学生的实际学习情况，有针对性地开展教育工作。

DOI 34g6lrzod9/7554231

作者努尔古再丽·麦提尼亚孜

机构地区新疆和田县北京高级中学 848000

出处《教育学文摘》 2023年10期

关键词高中历史课堂活跃性教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1徐丽梅. 如何提升高中历史教学策略.课程与教学论,2021-01.
2周洪刚 . 如何优化提升高中历史课堂教学效率.教育学,2023-04.
3廖红波. 探究如何借助课堂讨论提升高中历史教学的有效性.教育学,2020-12.
4邓,伟. 如何提升高中历史课堂教学的有效性初探.教育学,2021-07.
5付海欧. 浅谈如何提升高中历史课堂教学的有效性.教育学,2021-09.
6杨双虎. 如何提升高中历史课堂教学质量之我见.教育学,2023-04.
7黄智. 提升高中历史教学有效性之我见.教育学,2020-01.
8陆耀江. 如何活跃高中历史课堂气氛.文化科学,2009-04.
9夏银宏. 浅谈如何活跃高中历史课堂氛围.教育学,2021-10.
10黄辉文. 借助课堂讨论提升高中历史教学有效性研究.教育学,2020-07.

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