摘要
摘要：劳动教育始终是我国社会主义教育的主要内容，近几十年来，小学劳动教育一直采用劳动课、社区综合实践课程及学校清洁卫生课程等形式进行。近年来，小学有关劳动力基本素质的培养问题，普遍反映出轻视劳动成果、不愿动手干活、对一些基本的劳动规律不愿了解的现象，这也从侧面体现出劳动教育的重要价值。国家《中小学劳动教育指导纲要(试行)》(以下简称《劳动教育纲要》)中明确，劳动教育既应立足于学校生活与成长中的实际需求，也应当基于学生真实人生与生活，借助学校校内的教育资源与条件，使学生在实际训练中得到积极正向的“价值认同”，培养积极正确的做事方式、行为态度与价值观，从而形成基本的劳动技巧。
出版日期
2023年11月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
