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中国民族乐器走进小学音乐课堂的实践与探索

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摘要摘要：中国的民族音乐传统拥有源远流长、文化内涵丰富、历史价值独特等诸多优质属性。掌握民族乐器所带来的独特音乐风格和表现形式，是弘扬和传承民族音乐文化的关键环节。小学音乐教育作为学生情感、审美、创造等多层面能力的重要培养阶段，必须高度重视对民族乐器教育价值与作用的挖掘和应用。为此，在小学教育中通过适当地运用民族乐器，并将其融入到歌唱、鉴赏、创造等教学活动中，在真实演示场景中进行体验和演示，以期更好地促进学生情感共鸣和发掘潜力，从而提升教育质量，造福未来音乐事业。

DOI lde6p63q43/7838117

作者黄晓岚

机构地区厦门市民立第二小学

出处《中国教工》 2023年14期

关键词民族乐器小学音乐实践探索

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）