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小学数学从生活数学到数学实践方法

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摘要摘要：本研究旨在探索小学数学生活化教学策略的实践，并评估其在数学教育中的应用效果。通过联系数学与日常生活、引入启发性问题和情境引导等策略，旨在激发学生的学习兴趣、提高数学思维能力和问题解决能力。实践结果表明，生活化教学策略对小学生数学学习具有积极影响，提升了学生的参与度和学习成绩。因此，生活化教学策略在小学数学教育中具有重要的实际意义。

DOI n49ewxolxd/8118683

作者张雅静

机构地区内蒙古乌海市第十六中学 016040

出处《中小学教育》 2023年23期

关键词生活化教学，小学数学，策略实践，学习兴趣

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）