初中数学学习方法总结

周丽君

关键词：初中数学；学习方法；总结

初中数学是学生今后学习数学的重要基础，需要学生更多的关注。很多学生初次学到结合知识，通常都觉得比较困难，在理解整体知识方面存在一些问题，这样对于数学知识的学习具有不利的影响。初中数学教学效果体现出初中学数学水平，对于其他学科成绩也会造成影响。学生因此需要更好地适应初中数学的学习内容和进度，从而找到适合自己的学习方法，为今后的数学学习奠定坚实的基础。

一、理解数学概念的含义

初中数学的基础就是数学概念，解决所有的数学问题，都是以数学概念为基础，如果没有深刻的理解数学概念，那么就无法解答数学题目，无法得到良好的数学成绩。理解数学概念需要理解和掌握各种基础性数学概念。

很多教师在讲授数学概念的的过程中通常都比较生硬，不断强调概念的的重要性，让学生采取死记硬背的方式。这种方法是错误的，虽然学生通过这种方法都记下了概念，但是并没有提高他们的学习成绩，要想提高数学成绩，那么就要深入的理解其概念，以此为基础，才可以解答各种问题，使学生在做题的过程中感到得心应手。

教师在数学概念在讲解的过程中，首先需要对其概念背景和推导过程进行分析，让学生可以深入理解数学概念的含义，帮助学生对其概念进行理解，从而更好的学习数学学科。学生如果对于某个概念不够理解，就要发挥刨根问底的精神，在课余时间自己查阅资料或者和同学讨论，也可以向教师请教，一定要掌握好数学概念，因为这是数学学习的基础。

一、利用例题加深学生对于数学知识的理解

对于数学概念进行裂解，可以做到灵活运用，在题目当中利用各种数学概念。很多学生在设计运用的过程中都存在一定的问题，学生对于自己不熟悉的概念不知道怎样应用，不知道怎样将数学概念运用到数学题目中，从而将题目进行解答。教师可以利用例题将这个问题就行解决。

在初中数学教科书中，提出一个数学概念之后都会有几个相关的例题，而且例题的难度并不大，很容易让学生理解，教师可以讲解这些例题，让学生深刻的理解相关的概念，帮助学生可以灵活运用数学概念，在题目当中可以熟练地运用各种知识点。

如果学生对于某个知识点理解上实在存在难度，教师可以利用立体，让学生对于这个知识点进行深入的理解，让他们可以对于这个知识点初步进行运用。课本上的数学知识点通常都是比较抽象的，大部分学生无法直观地理解各种知识点，例题可以将知识点变得具体，使各种枯燥的文字变成数学语言，更好地阐述某个知识点，让学生在例题当中对于知识点的内涵进行直观的理解。

有些学生在研究例题的过程中，只是大致读一遍题目，并且将解答过程粗略扫一眼，他们就以为学会了这个知识点。这样的方式无法将例题的作用发挥出来，例题虽然很简单，但是还没有简单到学生可以看一遍就可以牢牢记住，对于其中的解题思路和内涵仍旧需要细细地研读。学生在看例题的时候，需要深入分析其解题方法，将其中的解题思路进行深刻的挖掘。在学习例题的时候，不能利用走马观花的方式，要利用发散的思维，将例题的解题思路和方法进行记忆，做到举一反三。学生在看到一道题的时候，需要对其解题思路进行掌握，学会其中的思维方式，等下次再遇到类似的题目，就可以马上将其解答思路想出来，从而明确例题的真正意义。

学生结合看和写，在学习例题的过程中，学生要自己动手做一遍题，只有自己动脑思考，这样才可以使看到的知识成为自己的知识，利用写的方式，可以更好地思考。学生在记忆解答方法的过程中，可以利用书写的方式将记忆进行加深，在看例题的时候，首先要自己思考，将自己的解题思路写出来，然后再看例题的解题过程，比较自己的解题思路，从而明确自己的不足，知道自己在那些方面存在偏差。

二、多做练习题

数学这门学科具有一定的应用性，因此需要通过练习的方式将成绩进行提高。学生要想学好数学知识，就要多做练习题。但是练习题并不是说越多越好，练习题的质量是最重要的，学生需要通过题目从而获得解题思路，进行思考，找到数学题目解答的规律。

在题目训练的过程中要具有一定的针对性，学完每个章节的知识点之后，学生需要针对自己不理解的部分进行专题训练。对于课本上的例题学生要掌握，课后习题的各种解答思路也要深入的理解，可以借助各种辅导资料，多去做各种课外的习题，从而自己可以对于解题过程具备熟练度。掌握更多的数学知识之后，就可以做综合题目，在这个过程中自然就会形成综合类知识的解题规律。

解答题目的过程中需要将解题思路进行理清，从而将题目的解答思路进行记忆，这样也可以对于数学思维进行练习。数学知识对于学到思维灵活度和熟练度具有一定的要求，学生的思维技巧直接关系到数学知识的学习。解答每道题目，都需要利用学生的思维方式，在这个过程中也可以培养学生的思维方式，从而掌握正确的思维方式，但是学生要注意在各个角度思考题目，并且进行解答，避免出现思维定式的情况。

学生要做一些综合类的数学题，因为这类题目中包含着各种知识点，解题思路也比较灵活，这样可以培养学生的数学思维，使他们对于数学知识更加深入的理解，明确自己学习中存在的漏洞。

三、结束语

通过以上综合的论述，对于有关初中数学知识的学习总总结了一些比较笼统的学习方法，学生还需要结合自身的实际学习情况，具体情况具体分析，总结出适合自己的学习方法，从而可以更好地提高自己的学习成绩。

参考文献：

[1]高雪明.新课程理念下的初中数学学习方法及对策[J].教育教学论坛，2013(3).

[2]李春华.初中数学全程渗透式学习方法指导探析[J].通化师范学院学报，2013(2).

(作者单位：江西省于都县第五中学342300)