简介：

简介：摘要：对小学时期学生开展综合素质评价不仅可以落实五育和立德树人的根本教育任务，还能够深化考试评价改革措施，进而有效观察、记录和分析当下学生全面发展情况，以此培养学生具备良好品行与个性化发展。所以在落实五育这一背景下，教师应深刻探究学生综合素质评价路径，结合该阶段学生身心发展规律和实际情况，有步骤、有重点地评价学生综合素质。

简介：摘要：新时期，小学数学智慧课堂建设步伐不断加快，在智慧课堂环境下，学生的数学学习能力培养受重视程度也不断提升。但也要看到，智慧课堂环境下学生数学学习能力提升的难度较高，且多种因素的影响下容易催生出一些教学问题。为此，探寻出智慧课堂环境下学生数学学习能力更好提升的策略十分必要。

简介：摘要：郑毓信教授在《小学数学教育的理论与实践》一书中表示：数学教育的主要使命即应当努力促进学生的思维的发展与理性精神的养成，特别是学会深刻思维。《义务教育数学课程标准》中也强调“要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用”。数学语言是数学思维的载体。判断数学思维是否得以形成和发展，应当是看学生是否能“用数学的眼睛看”世界、“用数学的思维想”世界、“用数学的语言说”世界。与语文教学、外语教学一样，数学语言表达能力的培养也可以从输入与输出入手。

简介：摘要：随着核心素养时代的到来，培养学生的数学阅读能力是教师义不容辞的一项责任。因此，在新形势下小学数学教学中，教师一定要巧用数学阅读契机，实现小学生数学学习力的提升。有效的数学阅读可以使学生接触到更多数学科学发展历史的信息，可以使学生对于数学文化有着更加深刻的认知，可以使学生更加理性地认识数学与生活之间的关联，这些都将作用于小学生数学核心素养的培育。

简介：摘要：在现代教育的新标准下，以往数学课堂教学模式已经满足不了现代教育革新的需要，因此，小学数学教师应将小学生的培育重点转移到“学习力”的培养之中。培养“学习力”的关键是建立小学生的自主学习能力，使小学数学的教学不仅仅是理论知识的传授，更多的是关注小学生数学学习成效及能力的养成，强化小学生数学学习的能动性，从而完成小学数学教育的预期目标，促进小学生健康成长。

简介：摘要：随着信息的不断发展，在现代教育里信息技术越来越多融入教学之中，打破了传统的教学方式，受到了广大师生的一致欢迎。在小学数学中应用信息技术进行教学，能够有效激发学生的学习兴趣，并且还能够提高整体的教学质量，优化教学的过程，老师要学会合理运用信息技术教学，为学生打造一个良好的课堂教学氛围，以此来提高整体的教学质量。

简介：摘要：随着大数据时代的到来，我国各个行业也发生了翻天覆地的变化，教育行业也发生了重大的变革。新课标明确指出要注重素质教育的推进，也要求教师紧跟时代的发展，学会应用互联网技术进行教学，整体的教育模式都在向信息化靠拢。在现代教育中，社会对人才的第一能力要求就是具有创新能力，在数学学习中，教师要能够巧用信息技术进行教学，加强学生自身的创新能力。促进其综合素质的全面发展。

简介：摘要：计算算理在小学数学教学中是非常重要的一项内容，它是小学生学好数学的关键点，也是在解计算题目当中必须具备的一项技能和知识点。算理教学能够有效促进学生思维能力的加强，使其在数学学习中可以更加快速地解决问题，同时还能加强计算能力，为学生以后的计算打下良好的基础，因此教师要不断创新自己的教学策略，在数学教学中要注重算理的教学方法。

简介：摘要： 通过对民办高职院校实践教学管理问题的研究，调查、了解云南省民办高职院校实践教学管理的现状，分析民办高职院校实践教学管理中存在的问题及原因，提出改善民办高职院校实践教学管理的对策，为民办高职院校改善实践教学管理提供参考，有利于提高民办高职院校实践教学管理的水平和人才培养的质量，促进民办高职院校的可持续发展。

简介：【摘要】目的：研究腹腔镜下结直肠癌根治术术后护理方法及护理效果。方法：选取在我院进行腹腔镜下结直肠癌根治术的 80例患者并随机分为两组，研究组（ n=40）综合性护理干预，对照组（ n=40）常规护理干预，对比两组临床护理效果。结果：研究组术后恢复指标优于对照组， P<0.05，且研究组并发症发生率低于对照组， P<0.05。结论：腹腔镜下结直肠癌根治术术后施以综合护理干预可以缩短患者恢复时间，降低并发症发生率，值得大力推广和引用。

简介：摘要随着社会的进步和国民经济的发展，人们对建筑产品的需求逐渐提高，而深基坑支护属于建筑工程施工过程中的重要工序，对于建设后期其它工序的开展能够起到非常重要的支持作用。本文主要分析了建筑工程施工中深基坑支护的施工技术与管理。

简介：摘要随着社会的进步和国民经济的发展，人们对建筑产品的需求逐渐提高，而深基坑支护属于建筑工程施工过程中的重要工序，对于建设后期其它工序的开展能够起到非常重要的支持作用。本文主要分析了建筑工程施工中深基坑支护的施工技术与管理。