简介：

简介：摘要阅读在语言知识的学习或者获取方面是一种最方便、最科学的一种方式，尤其高中英语阅读在学生进行听说读写方面扮演着重要作用。然而，高中英语的实际教学过程中，英语阅读依然是制约学生进行英语有效学习的主要因素。本文通过对学生在英语阅读方面存在畏难现象原因进行不同类型的分析与研究，一定程度上可以找出产生畏难心理的原因，采取科学化和行之有效的方法或者对策可以解决高中生在英语阅读方面的阅读能力偏低现状，有利于提高学生的阅读能力水平和学习积极性。

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简介：摘要监管民警工作在高墙大院内，环境闭塞，常年处于高负荷、高应激、高风险的压力状态下，容易产生焦虑、抑郁、敌对等不良情绪状态，需要运用积极有效地方法对这些负面情绪进行管理，尽快恢复正常的工作生活状态。

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简介：摘要在日常的教育教学中，有很多幼儿教师总是用统一的模式来教育幼儿，用一个固定的情绪情感教育标准去衡量所有的幼儿，这常常会造成幼儿之间的差距越来越大，幼儿的进步也不是很明显。事实上，每个人幼儿的遗传、成长环境、兴趣爱好各不相同，这就导致了幼儿间存在个体差异。因此，在幼儿的情感教育上，教师要考虑到每个幼儿的个体差异，因材施教。

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简介：摘要对立情绪是指在教学或学习过程中参与者用相对对立的行动路径去达成相同或不同活动目标所产生的不一致或相互干扰的一种情绪。课堂教学中对立情绪的产生既有积极性，也有消极性，本文你对体育教学中对立情绪的产生原因、作用及其管理策略等问题作初步探讨。

简介：摘要幼儿期是人类情绪的发展及最强烈的时候,幼儿生理健康、注意力、记忆力、学习以及参与的社会生活，进行的人际交往和性格的发展都受到情绪发展的影响。幼儿情绪表达方式比较简单，但却很真实很强烈。往往直接配合着他们的行为，但是由于幼儿生理和心理方面的局限使得其情绪自控能力很弱。积极情绪对幼儿的身心发展起促进的作用，有利发挥幼儿的潜能，消极情绪对幼儿格方面的发展起到一定的阻碍作用，不利于幼儿身心健康的发展。因此我们应该如何帮助幼儿学会管理情绪呢？首先对情绪有整体认识，以适当的方式对待与正确引导和处理幼儿的情绪，培养幼儿善于运用语言和语言的方式调节和表达自己的情绪，其次创设环境让幼儿在实践体验中培养其情绪的控制能力，最后提供良好的环境为其健康情绪的发展提供保障。

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简介：摘要科技的进步为自媒体成为社会传播重要渠道提供了技术保障，自媒体正以多种多样的形式全面介入社会传播的大体系之中，但是在其传播速度快、时效性高、覆盖范围广的优势背后也隐藏着缺少把关人、信源不受控等缺点。本文采用文献资料法、综合分析法、观察法等方法，以“格斗大师与太极大师约架”事件为例，通过推动舆论发酵的因素、受众心理分析、应急处理机制等方面，深入研究自媒体背景下网络社会的情绪传播，对更好地制定应急处理机制、正确引导舆论提供借鉴。

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简介：摘要要重视情感在教学中的运用，它对提高教学效果和教学质量具有重要的意义。

简介：摘要后悔是行为决策前后都可能出现的情绪体验。根据心理学的定义，后悔是一种基于认知的消极情感。当个体意识到或者想象出如果先前采取其他的行为，将产生更好的结果时，就会产生后悔情感。同时，许多研究也表明，后悔还可能作为一种预期情绪，通过认知的中介作用影响到最终的行为决策。这里将从后悔的概念出发，以预期后悔与体验后悔为重点，梳理行为决策中的后悔的研究方法，并评述目前学术界关于后悔的理论模型。

简介：摘要有研究表明，同样的环境下，聋生较健听学生更容易产生愤怒情绪，而易怒成为聋生更好的融入生活、完成学业、建立同伴关系的主要阻碍。本文深入探究聋生愤怒情绪困扰产生的原因，对愤怒情绪的启动效应进行论述，并且基于一定的教育干预原则来对聋生愤怒情绪开展合理有效的情绪调控，对于改善聋生情绪，帮助聋生取得更好的社会性发展具有重要意义。

简介：摘要情绪劳动在现实工作中是经常会被要求的情感管理活动，这一活动一方面有利于树立工作单位的正面形象，使员工有良好的工作情绪，提高控场能力，提高工作效率与效果，获得个人能力上的提高；另一方面如果管理、自我调节不当则可能会导致冷漠、倦怠等负面效果，从而影响职业健康。因此，人力资源管理部门必须发挥职能，做好情绪劳动相关研究，让这一把双刃剑发挥积极效果，确保员工职业健康。

简介：摘要在课堂教学中，教师的情绪的好坏会对教学效果产生一定的影响。要保持良好的情绪状态，教师必须具备一定水平的课堂情绪调节能力。教师具有良好的情绪调节能力，对提高教育质量和教学效果有极大的促进作用。教师在课堂教学中应当恰当而有效地调节好自己和学生的情绪，优化情绪管理能力，这样才能够激发和强化学生的学习动机，提高他们学习和探究的兴趣，才有利于提高教学的实际效果。

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