简介：摘要在初中教学的过程中，英语是一门十分重要的学科，教师不仅要传授学生基础的英语知识，还要培养学生口语交际的能力。在素质教育的背景下，教师要改变传统的教学思路，创新教学方法、优化课堂，做好引导和辅助的工作，以提升学生兴趣为核心，增加学科之间的联系和互助。本文主要就跨学科教学在素质教育背景下的初衷英语教学中的创新应用进行了相关的阐述和分析。

简介：摘要随着新课改教学理念的不断深入，在一定程度上推动了教育理念和教学方式的创新。在教学创新中网络空间作为一种全新的方式出现在人们的面前。在小学教学中教学方式的创新不仅体现在教学策略上，信息技术与学科教学的有效整合促进了小学教学水平的不断提升。因此，本文就以小学语文教学为例，来简单概述在网络空间教学中如何通过信息技术的合理应用，来推动小学语文教育的均衡发展，让每位教师都能够创新教学方法，采用智慧教学模式，展现语文教学魅力。

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简介：摘要随着改革开放进程的不断加深，地球村的概念更加深入人心。英语这门学科拥有了很多的关注度。初中英语能够锻炼学生关于语言方面听读写说等个方面的能力，而且英语对于学生的全面发展也是尤为重要的一环。所以，在教学过程中，教师如何通过使用正确的教学方式让学生的英语水平得到全面发展是一个重要问题。

简介：摘要随着改革开放进程的不断加深，地球村的概念更加深入人心。英语这门学科拥有了很多的关注度。初中英语能够锻炼学生关于语言方面听读写说等个方面的能力，而且英语对于学生的全面发展也是尤为重要的一环。所以，在教学过程中，教师如何通过使用正确的教学方式让学生的英语水平得到全面发展是一个重要问题。

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简介：摘要“核心素养”是当前新教育改革语境下高中英语学科教学的重要内容，而思维品质是“核心素养”的核心要素。本文首先结合英语学科的基本属性，简要阐述语言与思维之间的关系；结合高中英语学科核心素养，谈英语学科和思维品质之间的关系。其次结合当前的新教育改革基本理念，探讨高中英语课中思维能力的现状。最后结合教学实际，探讨高中英语学科教学中培育学生思维品质的实现路径。

简介：摘要“互联网+”是互联网思维的进一步实践成果，本文描写的是将“互联网+”技术应用到教育行业而建立一个教育型网站。在对该项目分析后，主要阐述了基于“互联网+”背景的学科教育网站的推广以及其服务于大众的功能。在推广方面，介绍了网站的线上和线下推广方法。在功能方面，详细介绍了其带给用户良好的学习环境和丰富的学习内容。在经济效益方面，介绍了网站运作方的盈利方式和用户或者机构获得利润的方式。

简介：摘要随着我国社会经济的不断发展，科学技术的发展也越来越快，互联网信息技术和多媒体技术也得到了快速的发展，互联网技术的应用渗透与我国的各个行业和各个领域之中，是各领域发展的重要保证，所以在高中教育阶段，信息技术的教学是非常重要的。但是，目前我国高中阶段的信息技术教育，还远远达不到社会发展的需求，只是在教授学生基础的互联网知识和操作系统的应用，没有重视培养学生信息技术的综合素质。目前我们所提倡的，注重培养学生的核心素养，就是要提高学生参与社会发展的能力和综合素养，所以学校要在提高学生信息技术综合素养上下功夫，高中信息技术教学的课程，要在提高学生对计算机基础操作和提高信息处理能力的基础上，来培养学生信息技术素养和信息技术创新能力。培养和提高学生信息技术核心素养，关键在于教师要具有相应的培养意识，不断地改进教学方式和方法，从而提高学生信息技术的核心素养。

简介：摘要语言能力、思维品质以及文化意识都是英语学科核心素养的内涵。对于英语的学习能力以及学习的态度，就是学习能力和情感态度。英语课堂可以将英语核心素养和小学英语的教学巧妙地结合，使学生在学习英语知识的同时，又能培养学习英语的核心素养。

简介：摘要本文以毛泽东干部教育思想为视角，总结了建国初期干部教育工作的方法、特点以及这段时期的经验教训，以此与初中道德与法治学科教学工作做了对比，从而发现理论联系实际、“以生为本”、以德治学与依规治学相结合这三种教学策略对提高初中课堂教学改革有着重要意义。

简介：摘要在初中英语课程体系中，阅读教学是其中一个非常重要的模块，也是培养学生综合理解和运用英语知识的主要渠道。核心素养是一个在现代教育背景下被提出的关键性理念，为教师开展教学活动提供了新的思路和方向。初中英语阅读教学具有较强的综合性，教师应该重视将阅读教学作为载体培养学生形成核心素养。本文针对初中英语阅读教学中落实英语学科核心素养的方法进行一些阐述。

简介：摘要在具体的初中英语阅读教学实践中，教师应以英语学科的核心素养为指导思想，也就是在阅读课堂教学中贯穿和体现英语学科的核心素养，最终培养学生的语言能力、阅读水平、思维品质、文化品格和学习能力。

简介：摘要发展核心素养是落实立德树人的一项重要举措，也是提升我国教育竞争力、适应国际教育改革趋势的迫切需要。在高中新课改背景下，教师在英语教学实践中如何反思并总结出有效的方法，如何利用英语教学策略满足学生发展需求，促进学生英语学科核心素养的提高，是教育者需要不断探究的一项重要课题。

简介：摘要当前的小学中高年级科学教学课堂中，教师在平时的教学中要注重自己的教学方法，要让学生在学习中掌握科学的学习方法，要让学生在平时的学习中更加有效率，同时要在教学中不创新，通过自己的学习和自己的努力，要让每一个学生都能参与到教学活动中。这样才能不断进步。

简介：摘要英语课程是我国教育事业中的重要组成部分，是培养学生了解国外文化，掌握相关知识的重要工具。初中阶段的学生对于英语阅读的学习还处于初步建设当中，对于英语文章中表述的逻辑先后关系的理解还存在欠缺，需要教师通过正确的方式引导学生进行英语课程的学习。本文主要针对英语学科核心素养为主导思想进行的英语阅读教学的探讨，旨在促进初中生英语阅读水平的提升。

简介：摘要英语读写教学一直是中学英语教学的主要内容，当前英语高考题中最大的主要测试内容就是学生的英语读写能力。它既是学生学习英语的手段，又是学生学习英语的内容，一直都是英语教学的重点。因此，在新的学科目标要求下，将英语阅读和写作相结合对于提升学生的学科核心素养，特别是语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力这几个方面将会起到关键的作用。新教材下各模块中每单元都有reading和usinglanguage这两部分，我们老师应当对这两部分教学进行有效设计,实行读写结合,对学生知识创新迁移能力进行培养，让学生的阅读分析及综合应用语言的能力得到提升，既让学生在课堂上得到最大程度的受益和在高考阅读中获得高分的同时,又能培养学生的学科核心素养。

简介：摘要随着时代的进步和我国教育事业的蓬勃发展，小学德育教育越来越受到人们的重视，并将其作为学校教育的重要组成部分。德育教育对学生的全面发展具有重要的意义，更重要的是能够培养学生良好的行为习惯，树立良好的思想品德，促使学生全面健康成长，使每个生命都能更加精彩。