简介：3、采取严谨周全的步骤实现自己的目标企业家思维周密与否，最终还要落实到实践行动上进行检验。常言道“会想会说不如会做”，有的思路单纯从逻辑上考虑可能天衣无缝，在操作过程中却未必然，因为新情况、新问题都只能在运作过程中才能发现。所以，企业家真正的周密是运作实践步骤上的周密。

简介：2、扬长避短，力排众议，大胆使用人才研究表明，中国的企业家尤其是民营企业家在用人方面与西方发展比较规范、比较成熟的企业有着显著不同，具有鲜明的中国特色：

简介：摘要自古以来，我国就拥有着优良传统的思想文化，这也是我国开展政治工作的最大优势，而政工干部作为思想政治工作实施中的执行者，其自身素质水平的高低对于思想政治工作质量与效果有着至关重要的影响。因此，加强对政工队伍素质能力的培养是十分有必要的。为此，笔者就根据自身的工作体会，具体对新时期如何提高企业政工干部素质进行了研究讨论，得出以下相关结论，以供参考。

简介：第七、用人有道用人是企业管理中的核心问题之一。用人有道是每一个大企业家的重要素质。一个大企业，决不是一两个“能人”就能包打天下的，它要获得长期的发展，必须有一支高质量的、团结的人才队伍。这个道理很简单，人人都能认识到，但在当代中国，这却成了最难做到的事情之一。有企业家的原因，也有人才自身的原因。

简介：第九、个人魅力与个人形象JR人才调查中心经过分析、研究发现，造就一个大企业家必不可少的一种素质是个人魅力与个人形象。一个大企业家，不仅仅需要我们前边讨论的八种素质。有了那八种素质，企业家只实现了管理企业这一任务，还不是一个有血有肉、有个性、有魅力的活生生的人。有了这种个人魅力，企业家的影响就不仅局限于企业内部，他可以在社会公众中建立自己的良好形象，

简介：三、按照市场规律合理配置资源对人力资源的管理是现代企业制度的一个重要组成部分，而另一个组成部分就是对物力资源的管理，企业家仅仅具备善于用人这一基本素质是不够的，必须还要具备对物力资源进行科学管理的能力。如果说用人之道是现代企业制度的“软功夫”的话，那么对物力资源的管理能力则是“硬功夫”，

简介：现代企业制度从严格的意义上来说是从西方国家传来的概念，在中国进行经济体制改革之际，西方积累了几百年的企业经营理念、制度，自然对我国的企业具有很大的借鉴作用。但是，正如我们熟知的，中国有自己的国情，任何外来的事物都必须要根据自己的实际情况进行加工、改造，好的保留，不适合的剔除，以形成自己的特色。

简介：四、综合素质的高低决定着企业家才能的大小正如国家间的竞争最终凭的是综合国力一样。企业之间的党争较量的是企业的综合素质。“人是最宝贵的资源”与“知识是第一生产力”已经被公众广泛接受，

简介：以素质教育为核心,面向全体学生,促进学生身心全面发展,积极开发学生潜在能力,是广大教师长期以来孜孜不倦、不懈追求的目标。本文将通过对素质教育的定义、特点和形成过程的分析,以我校作为个案进行研究,提出有效的教学方法,全面提升学生综合素质。

简介：

简介：在数学教学中培养学生的创新素质，可以从以下几点做起：

简介：

简介：摘要依据语文素质教育的现状，本文着重研究学生语文能力素质的培养。在语文教学中进行听、说、读、写训练，通过创设民主自由的教学氛围、盖定动态交流的范畴、确定写的对象等方法，提高学生自身的语文能力。

简介：

简介：素质教育作为一种新的教育理念，在我国已开展了这么多年，广大教育工作者在自身实践中也积累总结了许多宝贵的成功经验，推行了一系列切实可行的教育教学理论方法，收到了令人可喜的成效，而另一方面，相当一部分教育工作者对素质教育中知识、能力与素质的关系仍较模糊。笔者想谈谈自己对这三者关系的一点看法．与教育界同仁们共冕。

简介：小学阶段数学是主要的学习课程，教学的是数学基础入门知识，虽然较为简单，但是对于小学生来说仍较为抽象复杂，且很多教师进行教学的方法较为单一，使数学学习更为枯燥，学生的学习兴趣难以调动。新课改背景下强调全面开展素质教育，促进学生综合素质全面发展。本文就对如何在小学数学教学中实现素质教育，提升教学效率和教学效果展开探讨。

简介：这是一批环球游行者，他们的所得就在于旅行过程的本身……，其实教学也一样。《新课程标准》首次提出了过程性目标，并对过程赋予了更为深刻的含义，明确了过程的定位。首先，必须让学生在学习过程中去经历……一、过程教学与数学素质的阐释；《标准》提出：要让学生经历一些实际问题抽象为数与代数问题的过程；经历探究物体与图形的形状、大

简介：摘要本文基于高职院校辅导员普遍存在的三个方面问题进行阐述并进行了分析。并结合当今社会发展的实际提出了发展性学生管理理念及内涵，对其进行了论证。最后，结合存在问题及发展性理念提出了三大方面的指导意见。

简介：

简介：高职院校学生素质拓展教育是一个永久性的话题,笔者通过深入细致调查分析,指出当前高职院校素质拓展教育中存在的主要问题,提出了新时期素质拓展教育工作的有效运行模式。这将有助于进一步做好高职院校的人才培养与社会需求对接工作,实现人力资源开发与使用的有效结合。