简介：摘要伴随着现代教育观念的发展以及教学水平的提升，计算机已经成为人们工作，学习的重要工具，翻转课堂这种崭新的教学方法也被引入到了中职教育中，这种教学方法有利于培养学生的学习能力同时也可以提升教育工作者的教学水平。本文介绍了翻转课堂教学模式的具体内容，从教学准备，课前预习等方面分析翻转课堂在中职《计算机基础》课程中的实践研究。
简介：摘要教育与教学作为教育心理学重要的研究背景，主要研究教师与学生的心理活动反映现象与变化规律。教育心理学是教育科学与心理科学相互结合的学科，因此教育心理学既包含教育学属性，又包含心理学属性，与我国“不愤不启，不悱不发”孔子所提出的启发式教学法和“我不是给人知识，而是使知识自己生产的产婆”苏格拉底所提出的教育思想相契合，这也是教育心理学的重要体现。将教育心理学应用于学生管理模式中，教师可以从学生的实际情况出发，针对不同学生的心理特点制定出高效的学生管理模式，进一步提高学生管理效果，保障学生的心理健康，促进学生未来发展。
简介：摘要培养学生的核心素养属于当前中职计算机课程教学的根本任务，基于职业教育应落实好学以致用的工作。将知识与技能培养模式融入课程中，不仅能激发学生的学习兴趣，而且能提升学生的审美情趣，从而促进中职计算机行业的可持续发展。
简介：摘要随着社会的发展、时代在进步的大环境下，企业的档案管理工作也迎来了新的曙光，即传统档案管理的纸质档案逐渐被电子信息档案所替代。
翻转课堂在中职《计算机基础》课程的实践研究
探究教育心理学基础上的学生管理模式
核心素养导向的下中职计算机基础教学研究
档案管理基础工作在现代档案管理中的作用
