简介：摘要：近年来，对特殊教育学校的教学工作高度重视。在这一背景下开展语文古诗词教学，教师应该明确特殊学校学生与普通学生具有的差异性，能够不断对自身的教学方式方法进行创新优化，保证教学工作开展的高度有效性，才能够充分满足学生的学习需求，促进这一教学工作高效开展。同时，在开展这一教学工作时，教师自身的教学理念、教学模式都应该以学生为主体落实优化，才能够避免出现学生理解能力差等特点。盲校语文古诗词教学对教师提出了高度挑战，教师则应该不断优化创新，促进学生学习与发展。

简介：摘要

简介：摘要：由于部分视障学生的眼睛残疾，所以无法像正常学生用双眼看世界，所以只有"以手代目"，"以耳代目"，再加上盲校小学阶段相关配套辅助教材的滞后，使得视障学生数学教育较普校小学教育在教育对象、教学方法、教学实效等方面有较大区别。其中也有不少经典案例和疑难问题。近年来，随着国家、省、市等部门对特殊教育的高度重视，特教事业可谓蒸蒸日上。为每一位视障生的健康成长助力，为学生们未来的幸福生活奠基，是每一名特教人的责任与使命。就视障教育数学学科而言，只有通过提高教师的专业化水准，探究提升教学的对策，并由此来调动视障生学习数学的兴趣，培养数学教育创新能力，才能使视障学生的数学教学质量再上一个新台阶。

简介：摘要：教师的语言是教师自身思想和思维逻辑的体现，盲人学生思维发展缓慢，学习障碍和心理障碍导致他们不能很好地掌握所学知识，教师就需要使用正确、恰当的语言激发学生的学习兴趣和积极主动性。这样才能保证盲校语言教学的有效性，为学生未来的发展提供保障。本文对盲校教师课堂语言教学进行了研究，以期加强学生在课堂上对语言知识的理解能力。

简介：摘要：视障学生由于视力残疾，所以无法像正常学生用双眼看世界，所以只有"以手代目"，"以耳代目"，再加上盲校小学阶段相关配套辅助教材的滞后，使得视障学生数学教育较普校小学教育在教育对象、教学方法、教学实效等方面有较大区别。其中也有不少经典案例和疑难问题。近年来，随着国家、省、市等部门对特殊教育的高度重视，特教事业可谓蒸蒸日上。为每一位视障生的健康成长助力，为学生们未来的幸福生活奠基，是每一名特教人的责任与使命。就视障教育数学学科而言，只有通过提高教师的专业化水准，探究提升教学的对策，并由此来调动视障生学习数学的兴趣，培养数学教育创新能力，才能使视障学生的数学教学质量再上一个新台阶。

简介：【摘要】青春期是每个人都要经历的重要时期，深刻影响着一个人诸多能力的发展。视障生的生理发育和对青春期教育的需求并未落后于普校，但盲校落后的青春期教育和盲生自身的认知特点让盲孩子的青春期教育迫在眉睫。本文笔者以浙江盲校为例，阐述了盲校中学生青春期教育现状以及一条以借鉴普校，缺陷补偿，以人为本的青春期教育之路。

简介：摘要：数学是教学体系中非常重要的教学内容，数学是提升学生思维能力、探究能力的有效途径，对促进学生全面性发展有着重要的意义，但是在盲校中，由于学生的视力受到限制，导致学生在学习数学的过程中遇到很多的困难，因此，也导致了数学课堂质量低、学习效果差的现象，而作为一名盲校的数学老师，应该克服教学中出现的问题，分析出现问题的原因，找出关键的因素。学生的视力缺陷是不能改变的条件，教师要根据学生的实际情况调整教学方式，提升教学质量，引导学生学习到更多的数学知识，促进学生健康快乐的成长。本文主要就新课改下盲校数学高效课堂的构建策略进行探究，希望能够给大家带来帮助，以供参考。

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简介：摘要：作为我国弱势群体之一的视障儿童，由于视觉上的障碍，在很多活动上都无法与正常人一样自如，不管是行走、跑步还是游戏等，对于视障儿童来说都有一定的困难。为了能够满足视障儿童强身健体的需求，我们需要适当针对儿童跑步教学方面展开具体思考，本文将根据上述内容进行讨论，希望能够为相关的教育工作者提供有效的参考意见。

简介：摘要:盲校学生由于自身特点的因素，对事物认知存在缺陷，对语文的学习缺少兴趣，课堂吸收率不高。开放式教学能有效提高盲生的语文学习热情，激发学习兴趣，使低年级盲生在语文学习的初期阶段打好基础，从而锻炼学生能力，获得最优的学习效果。

简介：摘要：盲校学生除了在视力方面有弱势之外，还因为视力问题而导致一系列的心理问题，例如自闭性和交往受限性等问题。而自主、合作学习能够逐渐纠正学生的这一心理状态，给他们更加乐观开朗的学习环境。另外，平日强调的自主学习，就是为了避免“盲目”学习。因此要求盲校小学语文教师能够科学化教学观念，以自主与合作探究为盲校教学宗旨，体现个性化发展和理解方式，发挥语文学科的人文性，开发其丰富的课程资源，担当组织者、引导者和参与者的身份。本文笔者以盲校小学语文教学为对象，提出自主与合作学习教学方法，以抛砖引玉，得到更多好的教学方法和理念。

简介：    【摘要】我国的性教育缺教材缺教师,不能满足青少年成长的需要。盲校性教学同样不足，且盲生受视力障碍影响，接受性教育更加困难。性是人的本能，盲校职高学生与普通职高生一样渴望了解异性，学习性知识。《妇科按摩学》作为盲校职高的专业课，内容涵盖了生殖系统、生殖生理，预防与保健及常见妇科疾病，教学中将性教育渗透其中，引导盲生学习探索性知识，为性知识的学习打开一扇窗，更好地促进盲生身心健康成长。

简介：摘要 武汉是一座历史文化名城，更是一座音乐的圣城。3500年的城市发展史，也是一部弦歌不断、楚声荡漾的城市音乐史。为此，针对武汉音乐文化的武汉性进行分析，彰显出其蕴含的文化内涵、艺术及历史意义。

简介：中国历史上称之为“大”的城市共有两个，一个是上海，另一个就是武汉了。也许你早就听闻武汉是华中重镇，九省通衢，长江汉水交汇处，兴旺发达，细看这座城市，你就会发现它的精妙之处。

简介：摘要：审美教育不仅是语文教育的重要内容，也是一种感性情感的生命教育。那么在教视障学生语文时，如何提高语文教学中的审美教育是教育工作者所需要面对的问题。本文主要研究如何提高盲校小学语文教学中的审美教育，希望对相关工作人员有所帮助。

简介：摘要特殊教育面对的是残疾儿童这个特殊群体。本文是根据我自己从教几年来的切身体会，对盲校小学语文课堂模式的一些思考。

简介：摘要初中语文教学的根本目的在于对学生语言文字运用能力的培养，使学生的综合素养能够通过语文学习得到有效提升。然而，由于视障生具有一定的特殊性，生理方面的缺陷导致他们在学习过程中大多依赖听力和触觉，这不仅在一定程度上增加了学生的语文学习难度，也增加了语文教师的教学难度。因此，为了能够促进视障生初中语文教学质量的提高，初中语文教师有必要在实际教学过程中结合视障生的特殊性以及实际情况对其教学进行优化，从而为视障生学习效率的提升提供保障，使视障生能够得以综合全面发展。

简介：摘要：伴随着我国不断深入推进的教育改革，盲校初中数学老师需要着重进行教学方法的革新，以达到在基于学科特性、学生生理及认知等现实因素提升学生数学的整体素养。而情景教学作为当前时兴的教学方式，因其对学生成长能够产生巨大的实践价值而受到教师们的欢迎与尝试，将其充分纳入盲校初中数学教育中也成了有关教师在努力的方向。基于此，本文将通过简要分析情境创设的基本内涵、将其纳入盲校初中数学课堂的实践价值，并系统阐述如何在盲校初中数学课堂中创设生动的知识情境。

简介：几何画板（TheGeometer’sSketchpad）是一个非常好的数学教学软件,众所周知,利用几何画板辅助数学教学,可以提高课堂效率。本文就如何在盲校课堂中使用几何画板,让低视生和全盲生都能有所得,谈谈自己的做法。《几何画板》在辅助盲校数学教学中的特点盲校数学课堂历来重视学生的计算是否正确,公式是否掌握,但对于图形的要求一向较低,只要求学生能读懂图就可以了。对于低视生而言,虽然也会提出区别于盲生的画图要求,但由于视力毕竟有限,在画图的过程中往往不能准确地完成。