简介：词语是组成语言的基本单位,正确理解词语是阅读的基础。在阅读教学中,根据学生活泼好动的特点,教师如能让学生充分动口、动手、动脑,引导学生感性地理解词语,则可以有效地激发学生的学习兴趣,起到事半功倍的教学效果。
简介：一、可爱小老师——激发兴趣，内化能力老师是学生最敬仰的对象．生活中孩子极易产生当小老师的欲望。如果家长让孩子教英语，他们一定兴奋无比——这一方式很适合低年级孩子。为了当好小老师，孩子会自觉加强课堂上的学习；
简介：美国心理学家布鲁纳在《教育过程》一书中指出:"直觉的思维,预感的训练,是正式的学术学科和日常生活中创造思维的很容易被忽视而又重要的特征.机
简介：
简介：摘要:
“动”起来学词语
亲子互动 以“动”促学
“动→思→解→学”的教学尝试
初中物理教学中调动学生主动性策略探究
小学数学课堂师生互动策略
小学数学互动式教学的策略探讨
浅析小学语文师生互动教学策略
浅谈小学语文主题单元教学活动
如何通过小学数学教学活动培养学生创新能力
小学音乐教学变“懂”为“动”的乐学
数学课堂让学生“动”起来刘学顶
从教到学 从静到动 从学到用
寓学于“动眼、动口、动手”----优化作业设计
浅析小学语文教学师生互动的语言沟通
互动教学在初中英语教学中的应用分析
