简介:摘 要:“双减”政策的落地引发了社会的极大关注,作为义务教育阶段的老师,要想真的落实好“双减”,减负的同时又做到增效,必须要划好学校学习的“双桨”——向课堂和作业要质量。
简介:【内容摘要】全面落实国家“双减”政策,坚持学生为本、依法治理、稳步实施,强化学校教育主阵地作用,深化校外培训机构治理,有效缓解家长焦虑情绪,坚决防止侵害群众利益行为,构建教育良好生态,促进学生全面发展、健康成长,学校要积极响应国家号召,精准实施策略,还给学生一个更加灿烂美好的明天。
简介:摘 要:作业设计作为教学活动的收尾阶段,是帮助学生巩固学习成果,考验教师教学质量的关键途径,尤其在小学数学教学中,小学阶段的学生由于其身心发展的局限性,导致在学习活动中往往不能保持较长时间的专注,因此,科学有效的作业设置能够帮助教师及时了解到学生的学习情况,继而在后续的教学中进行有针对性地加强。由此,笔者将结合自身教学经验,通过分析在双减政策背景下,当前小学数学作业设计中存在的问题,论述未来作业改革的方向,以提高小学数学作业的质量。
简介:〖摘要〗“双减”新政并不仅仅是给学生减负,其目标是构建良好的教育生态,建设高质量教育体系。对于学校而言,构建以“学”为中心的课堂,从而提高课堂教学效率,让课堂生态成为教育生态的内核是这一切工作的根本。
简介:摘要:“双减”的目的是要有效减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担,但是中高考作为选拔人才的制度并未发生根本性改变。这就要求,在中学教学工作中,教师必须践行减负增效的教学新路径。既要减轻学生过重的学业负担,又要千方百计地提升教学效率。