简介：[摘 要]：随着社会发展，颈椎病已成为临床上的常见病及多发病。鉴于临床上针灸疗法疗效确切，基础研究也随之大量开展。现就近年来基础实验中颈椎病的动物模型的分类以及针灸对颈椎病的基础实验的研究进展进行探讨，评估颈椎病的动物模型及归纳针灸治疗颈椎病的机制研究。

简介：摘要：【目的】针对临床颈椎病治疗中应用针灸推拿及康复理疗的效果展开了分析。【方法】选择2019年4月到2020年4月期间某院接收的120例颈椎病患者展开研究。所有患者随机划分成对照与观察组，且两组患者有相同的人数。其中，对照组患者实施常规护理，而观察组患者则进行针灸推拿及康复理疗方法进行治疗。【结果】对两组患者实际治疗效果进行对比，观察组患者有更好的效果，且满意度也比较高，差异P<0.05统计学意义显著。【结论】颈椎病患者临床治疗中，应用针灸推拿与康复理疗模式有很好的效果，临床推广价值比较高。

简介：近年来，中考语文卷出现了新型的阅读文本，不再是原来单一的议论文或说明文文体，而是将多种文本用混合型阅读的形式来考查学生。混合型文本作为新型的阅读文本，无疑对初中生来说是不小的挑战。本文试从混合型文本的单一文本特点出发，对照混合文本阅读的技巧，为有效掌握混合型文本阅读的解题策略蓄力。

简介：选取寻甸县中医院2014年2月-2015年12月期间46例颈椎病患者,分为治疗组和对照组各23例,对照组给予传统针灸推拿治疗,治疗组在针灸推拿治疗基础上给予中药外敷贴结合超导离子靶向导入治疗仪治疗,比较两组患者的临床疗效.结果表明,治疗组总有效率为91.3%,显著高于对照组的82.6%.中药外敷贴结合超导离子靶向导入治疗能明显提高颈椎病的临床治疗效果,有效缓解颈椎病患者的疼痛、麻木和头晕等临床症状.

简介：摘要: 当今社会随着e时代的到来，老师们在英语教学中也大量使用信息技术，互联网资源帮助教学。混合型模式的英语教学逐渐在教学中推广开去，混合型模式的英语教学在教学中凸显出很大的优势，得到了老师、学生、家长认可和好评。

简介：摘要：随着技术的进步，大学的数学逐渐破坏了传统的教育模式。我们大学从2013年开始通过突变平台在线教学，到目前为止，这种与互联网相关的教学模式已成为“新常态”。许多学校从几个教室制作了卫星和网络多媒体工作室，将网络扩展到校园的整个世界。对于大学的数学方案，如何有效地将当前网络资源与大学数学中课程本身的特点联系起来，是大学研究的一个重要课题，方法是将教师的角色转变为辅导，提高学生的学习能力和创新能力。

简介：几年前出现的“鼠标手”，“键盘手”一词．是指因为过度使用智能手机浏览信息、输入消息或玩游戏等造成的手指抽筋、肌肉酸痛的现象。山东省中医院骨科主任医师张建新说．另外一种常见的病症就是，过度使用智能手机会引起肌腱炎症，增加患腕道症候群的风险。

简介：摘要随着社会的不断进步，科技创新的不断浮现，越来越多的人开始逐渐的摆脱沉重的体力劳动，开始从事脑力劳动，颈部腰椎疾病的发病率则在一边迅速增长。尤其是持久的办公桌白领工作人员，颈椎和腰椎长时间处于一个前屈位置的状态，这样不仅颈部、腰间盘压力增加，而且肌肉长时间处于非协调的状态下，所以部分肌肉和部分劳损韧带与椎体相互磨损和撕裂，导致发生倾向于脖子、腰部疾病。

简介：【摘 要】新时代，新技术，新教育。随着社会经济发展和技术水平的不断进步，新技术尤其是网络技术不断应用到教学中，成为传统课堂教学的有益补充，教育界称之为“混合型教学”。 本文从解释“混合型学习”基本概念入手，以高中语文“表达交流”教学现存的问题为例，探讨混合型教学模式在“美的表达与创造”教学中的具体运用。本文认为，混合型教学能够保持学生主体地位和教师主导地位的共存，师生互动更加高效；同时在教师的指导下，学生对网络资源的选择性利用将更具有针对性。此外，本文还认为混合型线下学习形式还可以进一步拓展。

简介：摘要：将英语学习从课堂延伸到课外，从线下拓展至线上，一直是英语教学关注的热点话题。近几年来，随着国内众多高校大幅度削减大学英语课时，摆放在广大外语教育工作者面前的一个紧迫任务就是，如何将有限的课内时间与无限的课外时间有效结合，以此构建一个立体式学习空间和学习维度。这对英语教学来说是一个挑战，但同时也是当下英语教学改革的大势所趋。互联网的快速发展为学习提供了优越的外在条件。大学英语写作教学中线上线下混合型教学模式的应用，有利于提高整体写作水平。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对大学英语写作教学中线上线下混合型教学模式的应用提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：混合型教学模式是指将传统面对面授课与在线学习相结合的一种教学方式。随着信息技术和互联网的发展，混合型教学模式在高校英语专业教学中得到了广泛的应用。笔者旨在分析混合型教学模式在高校英语专业教学中的应用，并探讨其优势。

简介：以“数控编程”课程为研究对象,进行混合型-探究式教学模式下的教学实践.促进了学生学习方式的变革,激发了学习热情、团队合作能力和创新能力.教师改变了传统教学观念,角色发生了变化,提高了教学效果.

简介：摘要:近些年的中考中，出现非连续性文本阅读的频率较高。为了提升初中生的语文学习能力，教师在日常教学的过程中应该深入展开非连续文本阅读教学的研究，建立完善且有效的教学模式，保证学生良好的阅读质量。本篇文章分析了非连续文本阅读阅读的价值和促进教学的策略方式。以下观点仅供参考和借鉴。

简介：摘要：目的：比较X线片和CT诊断颈椎病的临床价值。方法：收集2019年1月～2020年12月在本院就诊的68例颈椎病患者作为调查对象，均进行X线、CT检查，根据患者影像学表现，对颈椎病的诊断率比较。结果：X线平片可以观察到小关节突增生、椎体后缘骨赘形成、颈椎曲度异常、椎间隙狭窄。而CT对小关节突增生、椎体后缘骨赘形成的诊断率优于X线平片，但差异无统计学意义(P > 0.05 )。CT对钩突增生，骨性椎管狭窄诊断率明显高于X线平片，相比椎间隙狭窄又低于X线平片，差异均有统计学意义(P< 0.05)。结论：X线平片、CT共同参与颈椎病检查可以极大的增加颈椎病的检查效率和诊断的准确率。

简介：摘要：目的 研究针刺结合骨骼正骨疗法治疗大学生颈椎病。方法 选取符合纳入标准的山东协和学院在校大学生为受试者60例，随机分为针刺治疗组、骨骼正骨组和联合治疗组。针刺组20例，选取主穴：风池、颈夹肌、天柱、肩井、后溪、合谷、外关。骨骼正骨组20例，采用骨骼正骨矫正疗法进行治疗；联合组20例。比较3组治疗前后的颈椎不适病症指数。结果 针刺治疗组总有效率为83.3%，骨骼正骨组总有效率为80%，联合治疗组总有效率为90%。结论 针刺结合骨骼正骨矫正治疗法能有效改善大学生颈椎病，可用于临床推广。

简介：论述混合型图书馆是21世纪初叶图书馆的发展模式,指出混合型图书馆的含义,并从馆藏模式、服务模式、管理模式、管员模式四个方面分析了混合型图书馆的发展模式特点.

简介：摘要：目的:分析颈椎病检查过程中，电子计算机断层扫描（CT）与核磁共振成像（MRI）的影像特点，并探讨CT和MRI检查对颈椎病的诊断价值。方法:回顾性分析2020年3月-2022年3月收治的疑似颈椎病的120例患者的临床资料和CT、MRI的检查资料，对比CT和MRI检查诊断的检出率、敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值。结果:CT检查结果显示：特异性征象检出率23.33%，多为黄韧带肥厚。MRI检查结果显示：特异性征象检出率为11.67%，椎间隙狭窄7.50%，颈椎曲度异常4.17%。MRI检查对颈椎曲度异常、椎体后缘骨赘、椎间间隙狭窄、小关节增生的检出率高于CT检查（P<0.05）；而两种检查方法在骨性椎管狭窄、钩突增生的检出率中无显著差异（P>0.05）。CT、MRI在交感神经型颈椎病的检出率无显著差异（P>0.05）；在椎动脉颈椎病诊断中，CT检出率略高于MRI（P<0.05）；在颈型颈椎病、神经根型颈椎病、脊髓型颈椎病的诊断中，MRI检出率高于CT（P<0.05）；两种检查方法对颈椎病的总检出率比较，无显著差异（P>0.05）。病理学检查证实颈椎病阳性患者97例，阴性23例；结果显示：MRI检查的敏感度、特异度、阳性预测值、阴性预测值均高于CT检查（P<0.05）。结论：CT检查和MRI检查各有优势，治疗前运用CT和MRI检查可对颈椎病进行定位、定性诊断，为颈椎病的临床诊治提供可靠依据。

简介：目的与方法：通过对临床上有关使用桂枝甘草龙骨牡蛎汤以及其加减等方剂对各种证型心悸病例的治疗效果进行观察分析，从而得到桂枝甘草龙骨牡蛎汤对各种证型心悸治疗效果以及其药味加减依据，进而提升使用桂枝甘草龙骨牡蛎汤治疗心悸的临床效果．本文探讨了通过对临床中使用桂枝甘草龙骨牡蛎汤以及其加减方治疗各种证型心悸的150份病例的对比及观察从而得到的相应结论．

简介：江苏省海安针灸推拿学校座落在省级文明城市海安县城区，是经省人民政府批准，全省唯一的一所培养针灸推拿、中医医疗、中医康复保健、中药等专门人才的中医类全日制普通中专校。

简介：针灸推拿学的教学有自己的特色，以培养学生动手能力为主要目的，针对目前大部分实验为演示验证性实验这一现状，我们开展一些创新型实验的设计和构思，拟整合各学科，从现有实验入手，综合各教研室现有实验基础，在单一的验证性实验基础上设计相关综合、探索性实验，力争能开设出一些创新性的综合实验项目，加强学生综合运用各种知识，解决实际问题的能力。