简介：

简介：〔摘要〕班主任作为学校德育工作的中坚力量，不仅要引导学生求取知识，更有教养化育人、为学生未来人生奠定基础的职责。常言习惯决定命运，养成什么样的习惯事关培养什么样的人，要想实现道德教育要求就要培养学生良好的习惯。

简介：〔摘要〕班主任是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，成为“四有”新人的班集体的组织者、教育者和领导者。

简介：〔摘要〕人们常说“字是人的第二张脸面”。这是因为字写得如何往往反映出一个人的学识、性格、气质、风度等。小学语文课程标准提出写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的写字习惯。对于小学生身心特征来说，写字不仅可以巩固识字，字写得正确端正，行款整齐，有一定的速度，有助于更好地完成各科作业，也为将来的学习、工作打下基础。可在我的教学中，我发现学生们做写字的习惯真是让人担心。有的书写方法不当有横握着笔，有拳握着笔，有的一直握到笔尖处，有的又远离笔尖。有的落笔太重，每字的一笔一画都是那么用力，仿佛是在刻字。有的落笔很轻，仿佛蜻蜓点水。有的坐姿不正斜着坐的，弯弓坐的，有的手托下巴，那怎样培养学生良好的写字习惯呢？笔者通过多年的教学实践，摸索出以下几点教学心得，与各位同仁共勉。

简介：〔摘要〕科学的质疑精神绝不是否定一切，质疑的目的在于要从熟悉的现象进入未知的领域；去伪存真，把原来不正确的东西逐步纠正过来。对于初中学生，如何在物理课堂上培养他们的质疑习惯，激发学生质疑的方法提出一些看法。

简介：〔摘要〕新课程改革要求学校教育必须从“一切为了学生的发展”出发，创设能引导学生主动参与的教学环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展，所以，习惯的培养是新课程改革的需要。

简介：〔摘要〕要解决目前高中数学教学中的高耗低效的问题，“反思”不失为一个有效的途径和方式，它是数学学习活动的重要环节，也是数学学习的主要方式之一。探索引导学生在学习数学活动中自主反思的有效途径，对提高数学教学效率有十分重要的作用。

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简介：〔摘要〕科学的质疑精神绝不是否定一切，质疑的目的在于要从熟悉的现象进入未知的领域；去伪存真，把原来不正确的东西逐步纠正过来。对于初中学生，如何在物理课堂上培养他们的质疑习惯，激发学生质疑的方法提出一些看法。

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简介：摘要在英语学习过程中，学生对学习的目的性不明确，学习兴趣不浓厚，学习方法不当等内在因素及外在因素而形成“学困生”，寻求培养矫正良好的英语学习习惯。

简介：〔摘要〕初中学生良好学习习惯的培养一直是初中教学中探索的重要课题。教师的责任不仅是要教给学生知识，教会学生“学会”，更重要的是教学生“会学”，授之以“渔”，而非简单地给予“鱼”。这就要求我们的教师要培养学生良好的学习习惯，在实施课堂教学中，培养良好的学习习惯是有效数学课堂教学的前提和保障。因此，在初中数学课中培养学生良好的数学学习习惯就很值得我们探究。

简介：〔摘要〕“养成教育”是我国现代著名教育家叶圣陶先生的教育思想的重要组成部分，他认为教育的全部目的就是要养成学生的良好习惯，他说“教育是什么？往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好的习惯。”可见，学生良好习惯的养成在现代教育中的重要位置。

简介：〔摘要〕要培养学生良好的语文学习习惯，必须注重培养学生良好的阅读习惯，做读书笔记的良好习惯，记日记的良好习惯，修改作文的良好习惯，认真书写的良好习惯，背诵的良好习惯等。培养学生学习语文的良好习惯并非一朝一夕之功，它需要语文教师持之以恒地不懈努力。

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简介：〔摘要〕教师的语文教学是一种极富人情、人性、人文精神的文化活动，而学生的语文学习过程也应是生动的、鲜活的、充满自由气息与个性色彩的。这就要求教师能够凭借自己高超的业务水平和不断变化的教学手段巧妙地解示出语言文字其中的无穷韵味，引领学生挖掘出“言外之意”、“味外之旨”。愿我们老师都有一种顽强的钻研精神，努力挖掘，不断创新，真正实现语文教学的有效和高效，让新课改的推行落到实处。