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  • 简介:摘要口语交际课上窒息的气氛,举手者寥寥无几,被迫交际者无话可说、前言不答后语,不知所云。如何让学生想交际、有交际的内容、能成功的交际,便成了老师上口语交际课头痛脑热的问题。笔者通过口语交际课前注意积累、口语交际过程注意创设情景,示范交际、口语交际课后注意延伸来解决口语交际课上的尴尬气氛。

  • 标签: 积累 创设情景 延伸
  • 简介:许多学生经过种种的努力与艰辛终于拿到了梦寐以求的留学签证,踏上了赴美留学之路.但走出国门只是一个新的开始,如何顺利地完成在国外的学业还需要留学者处理好一些具体的、琐碎的个人事务:刚到国外.所面临的生活陌生而复杂,许多事情处理不好难免会影响到留学者的生活和学习:刚到美国留学的学生应该怎样做?我们就这一问题来谈谈初到美国的注意事项.

  • 标签: 美国 注意事项 出国留学 留学签证 护照签证 预防接种证明
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  • 简介:很多考生认为,提交了志愿填报表之后,整个志愿填报工作就已经结束了。至于招生录取,自己没法参与,也就不需要花费精力去关心了。其实不然,随着不同批次志愿填报的陆续结束,录取也随之开始了,考生们还要随时关注自己的档案状态,以便在第一日寸间获取录取结果。如果出现掉档或退档未被录取,就要马上了解退档原因,参加接下来的征集志愿。

  • 标签: 录取 考生 招生
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  • 简介:注意,是心理活动对一定事物的指向和集中。本文主要研究学生的注意品质对形成自学的兴趣的影响和作用。方法:一是明确学习的目标;二是用意志的努力排除干扰与分心;三是自觉地手脑并用。充分利用注意的指向性和集中性品质来培养学生的学习兴趣是每个教师的责任。

  • 标签: 自学兴趣 自学目的 自学习惯 品质 心理活动
  • 简介:1要着重反映新内容和作者特别强调的观点,排除在本学科领域已成常识的内容,不得简单地重复题名中已有的信息.2书写要合乎语法、保持上下文的逻辑关系.3结构要严谨,表达要简明,语义要确切.一般不分段落.4要用第三人称的写法.应采用“对……进行了研究”、“报告了……现状”、“进行了……

  • 标签: 文摘编写 编写注意事项
  • 简介:2017年10月,广东省教育厅同意广东技术师范学院申请更名为广东技术师范大学、深圳市人民政府申请设立深圳技术大学、广东工商职业学院申请升格为广东工商学院、广州科技职业技术学院申请升格为广州科技学院、广东文理职业学院申请升格为广东工程学院。而早些时候,位于江苏省昆山市的昆山杜克大学就宣布2018年将面向北京、上海、江苏、浙江、广东、安徽、河南等12个省(市)招收第一批本科生。对于这些新加入高考招生队伍和以新校名招生的高校,你都了解多少呢?

  • 标签: 师范大学 广东技术师范学院 职业技术学院 工商学院 职业学院 科技学院
  • 简介:"传道、授业、解惑"是教师的工作。但是,现在的高校教师却很少有人能很好地完成"传道"这项工作。文章从传道的含义出发,指出专业课教师应如何传道以及高校管理者应该如何为"传道"创造环境。

  • 标签: 传道 途径与方法 环境
  • 简介:近年来,随着X-光晶体结构解析技术的日益成熟,以及同步幅射光源的使用逐渐普遍,解析X-光晶体结构所需的时间已大幅缩短,加上此技术一般说来没有分子量的上限,因此研究物质的晶体结构越来越便利。所以单晶的培养越来越受到人们的关注。

  • 标签: 单晶 单晶培养 培养方法 注意事项
  • 简介:摘要与学生谈话,是班主任最常用的教育方式,据不完全统计,班主任每周面对学生的谈话多达数十次,可是令不少班主任困惑的是,许多学生对班主任滔滔不绝的谈话听不进去,当成了耳旁风,甚至产生了负面效应。要如何才能改变这一现状呢,本文就此谈一些个人浅薄的看法。

  • 标签: 谈话艺术 针对性 个性特征 启迪性 通情达理
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  • 简介:在多媒体技术正成为我国教育技术研究和实践领域的热点之际,本文结合媒体发展的规律.以及作者在多媒体教学中的体会,提出了运用多媒体技术教学时应注意的问题,以便引起人们对多媒体教学的冷静思考,避开一些误区,使多媒体教学功能得以充分发挥.同时,提出了多媒体教学的发展趋势.

  • 标签: 多媒体 技术 教学 问题 趋势
  • 简介:课堂是培养学生能力,发展学生素质的主阵地。课堂时间有限,学生的注意力资源有限,必须做出合理分配。重视复习提问、有趣地导入新知识、集中讲解重点难点、应用所学知识分析生活中的焦点、热点等是合理分配学生注意力资源的常用手段。

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  • 简介:作文教学是语文教学中重要的一环。作文分向来是“师家必争之分”,学生习作是对其听说读写的综合训练和全面考核。无论是“应试教育”还是“素质教育”,作文教学在语文教学中至关重要,作文评讲尤应突出。我认为,作文评讲应注意以下几个问

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  • 简介:理论力学是理科学生必学的“四大力学”中的第一个力学课,是一门重要的基础理论课。在普通力学基础上,它运用高等数学做为工具,全面系统地阐述了机械运动的基本概念和基本规律,使学生对力学的基本内容有较完整认识,对学习后续课、提高学生分析问题的能力、发展抽象思维、开发学生的智力是十分必要的。

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