简介：绩效考核是人力资源管理的重要内容，越来越受到教育行政管理部门和各类学校的普遍关注。本文拟通过对学校绩效考核的实践总结，对绩效考核的标准制订、信息收集、方法选择等作进一步探索，使学校绩效考核工作更加科学和规范，全面促进学校的内涵建设。

简介：

简介：基于网络的课程考核是信息时代的产物,是社会发展的必然,也是开放大学区别于其他高校的优势之一,比较切合在职成人学生的学习,也符合开放教育＂一切为了学生,以学习者为中心＂的特点,本文通过总结基于网络的形成性和终结性课程考核的特点,思考与总结影响现代远程开放教育基于网络的考核改革的关键性因素,希望为我校现代远程开放教育质量保证体系的构建提供参考。

简介：从教学效果和考核方式出发,讨论了尝试以学生为主体,将学习过程与考试过程相结合,限时考核动手操作能力的教学方法,以更好地培养、提高学生会计软件的操作能力。

简介：课程形成性考核是"人才培养模式改革和开放教育试点"项目中教学质量保证体系的重要组成部分.根据英语专业课程特点,我们探索总结出了一套课程形成性考核的"三三式"实施方法,即三项考核内容、三份考核表格和三条交流渠道.在实践的基础上引发了多方面的思考.

简介：英语口语的特点决定了电大普遍推行的形成性考核手册的运用有很大局限性。根据英语口语学习特点及成人学员工学矛盾突出等特点，教师对（（英语口语（3）》课程的形成性考核的内容和方式进行了改革创新。

简介：《宏微观经济学》课程考核改革已在学院教学一线实施并取得了一定的成绩和经验，现就实施对象、实施过程管理和结果进行总结分析，旨在找出问题、提高教学效果，为进一步深化课程改革，推广新的远程教育方式提供有效的途径。

简介：本研究主要采用问卷调查的方法，在04春和05春两个学期中，以宁波电大开放教育本、专科学生和课程辅导教师为主要调查群体．对英语本专科以及公共英语九门英语课程的“形成性考核及学习档案”（即“形考册”）使用情况进行了定量和定性分析，指出上述几门课程形考册在设计形式、内容厦使用过程中存在的优点和不足，并提出相应的整改意见．以使开放教育英语娄课程形考册真正达到课程形成性评价的既定目标。

简介：开放教育的教学应该根据学生所学专业、课程、多媒体内容及成人在职学习特点等进行设计,强调宜学为本,注重学以致用;在布置形成性考核作业时要加强实践环节,通过实践使学生加深对所学知识的理解和掌握;期末考试命题时要重应用能力的考核.

简介：文章以《数据库基础与应用》课程为例，根据现代远程开放教育的特点，本着有利于科学测评学生学习过程和效果、有利于测评教学质量为目的，在教学过程注重实践操作练习，加强对学生实践操作的考核，积极探索远程开放教育工科课程“教、学、练、评”的课程考核模式改革研究。

简介：针对工科专业自学考试实践考核中存在的问题，结合自考教育“以考促学”的特点，提出了考学并行互动的实践考核改革方案，并进行了汽车应用技术专业自学考试实践考核改革的实践，以满足紧缺人才培养目标的要求。

简介：开展基于网络形成性考核已经成为现代远程教育普遍采用的模式,在实践中受到了广大学生、教师的认可与欢迎,也更符合现代远程教育的特色。但是在管理实践中存在着导学功能体现不足、阶段性特征明显、考核环节设计不尽合理等等问题。对此,有必要进一步理清思路,明确目标,充分利用网络技术优势,强化自主学习与基于网络形成性考核的有机结合,改革考核的内容与形式,重视发挥学习支持服务的功能,从而推进学员开展自主学习,提高教学质量。

简介：绩效管理是企业管理的抓手，是提升企业竞争力的有效战略工具，各种流行的绩效管理方法正被国内企业所广泛应用。导致绩效考核失败的主要原因是：绩效目标的制定没有和战略相结合，绩效目标的制定没有与业务运作相结合，考核内容没有体现岗位特点，指标设置不合理考核无法落到实处，考核结果没有体现出应有的差别，缺乏高绩效的企业文化。

简介：开放大学以应用型人才为培养目标,更加重视学生实践能力和综合能力的发展,传统的课程考核重基础知识,轻能力、技能和素质,其检验教学质量的功能受到了挑战。课程考核改革的思路是建立一套宽松的、开放式的、以发展学生能力为主的评价体系,充分利用现代信息技术手段,改革不适应新型人才培养模式的考核组织形式、考核内容、考核方式,加强考试评价管理,发挥考试＂指挥棒＂的正向作用,带动和促进教学模式的改革。

简介：企业干部考核的“失真”及对策赵利享考察、考核干部，是企业组织部门干部管理工作中的一项重要内容，是按照＂四化＂标准加强干部队伍建设的一项重要措施和达到科学用人的一条有效途径。但是，组织部门在考察、考核干部工作中，对某些问题的结论分析，对某些干部的估评鉴...

简介：本刊讯11月15日，省级“文明校园”考核检查专家组莅临我校，对我校创建省级“文明校园”工作进行正式检查验收。上午8：30，陕西广播电视大学创建省级“文明校园”工作汇报会在郭杜校区艺术系二楼多功能厅召开。

简介：在电大基于网络的课程考核改革试点中，形成性考核成绩与终结性考核成绩相关程度一直较低，这个现象反映出这一考核改革在运行模式及教学一体化设计等方面的问题。只有探索完善运行模式，消除教师缺位，提高教学一体化设计的水平，才能保证基于网络的课程考核改革的顺利推进。

简介：＂基于网络课程考核改革＂是远程开放教育一种新的课程考核改革模式。探讨科学测评远程学习效果,改进课程考核的模式,需要从网络运行条件、师资队伍条件、学习者需求条件、课程内容条件和教学管理条件等几个方面进行研究。

简介：形成性考核是远程开放教育教学过程质量控制的一个重要途径。目前在形成性考核实践当中依然存在许多问题。为使形成性考核真正发挥作用。应该更加科学合理地设计形成性考核，加强形成性考核的管理与技术支持服务．并探索形成性考核的发展型评价功能。

简介：文章在深入把握“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”与远程开放教育理念的基础上。辩证地认识小组学习考核思想、方法，以“知识与技能”“过程与方法”“情感态度价值观”三大考核目标纬度为准则。通过实践研究构建在全面关注三大目标纬度下的小组学习考核的理论框架。