简介:摘要近年来,为适应社会需求,加强校企对接,全国各级服装设计与制作职业技能大赛方兴未艾。活动推动着专业教学发展,呼吁创新人才培养模式,提高学生的一体化服装设计能力,增强其适应社会与企业需求的能力,造就更多所需的服装设计人才。
简介:摘要建国以来,我国职业教育先后借鉴学习了发达国家的一些职教人才培养模式和先进经验,为我国的职业教育提供了一些成功经验。但鉴于中国初级阶段的国情实际以及现阶段正处于“转型期”的攻坚阶段,发达国家的职业教育模式也难以照搬植根于中国“开花结果”。如何开创出一条符合中国国情实际,具有中国职教特色和优势的厂学研结合,面向行业、企业和社会,以合作办学为创新机制,以合作双赢发展为动力,以高素质、技能型专门人才培养模式为教学合作的切入点,以合作就业、创业为导向,以现代服务业为宗旨的道路,这是现阶段我国职教体制和运作机制深化改革应突破的重点和难点。
简介:当前,我国高职教育开始从规模发展走向内涵建设,通过分析高职教育人才培养模式的理论和实践中存在的问题,提出研究构建人才培养模式的新思路,这对促进高职教育人才培养质量的提高,具有现实意义。
简介:在"大众创业、万众创新"时代,创客运动与教育的"碰撞",正慢慢改变传统的教育理念、教育组织、教育模式、教育方法,创客教育应运而生。针对当前高职创新创业教育定位模糊、理论与实践脱节、创业教育与专业教育脱节、导师团队力量匮乏、创新创业教育认同度不高的问题,将创客教育的"做中学"思想,以问题为导向的教学理念以及体验教育融入高职教育,使其成为推动高职教育创新发展的新动力;并探索将创客教育融入专业教育、创客空间融入实践教学体系、创客文化融入校园文化、创客精神与工匠精神相融合、变革教学方式激发学生主体意识、校企互通打造创客导师团队的高职"融入式"人才培养模式。
简介:工学交替是一种新型人才培养模式,通过工学交替,学生深入实际工作岗位,参与生产劳动,不仅能培养学生的动手能力,还能巩固学生的理论知识。工学交替对职业学校的教育创新、人才培养具有十分重要的现实意义。
简介:摘要以工作过程为导向,构建校企合作技能型人才培养新模式是我国职业教育的发展方向。是提高社会竞争能力和就业能力的迫切需要。我院以临床医学专业为试点,开展以工作过程为导向的课程设置,构建校企合作的技能型人才培养新模式,以适应林区经济发展对临床医学专业人才的需求。