简介：话语推理经历了从语用学到认知语用学的发展进程。Grice的会话含意理论及其合作原则首开了从语用学的角度研究话语推理的先河，在此基础上发展起来的Sperber和Wilson的关联原则探讨了作为主体的人对话语推理过程所起的重要作用。Thornburg和Panther提出的言语行为转喻理论则从语用学和认知的角度对转喻在言语行为中的语用功能做了较好的阐释，为话语推理的研究开创了新的思路。

简介：近10多年来，语用学的概念逐渐进入中国语言学领域并开始成为热门研究对象。然而，对于语用学与语言学其他分支的内在关系以及它在语言学发展进程中的客观作用，却颇多偏颇和误导。从理论上对语用学的研究对象进行了科学的阐释和辨异。把语用学的理论和方法引进语言教学和研究，尤其是对语言结构和功能的研究是语言研究史上一次重要的进展和重大的革新。语用学研究功用巨大，但不是无所不包。

简介：本文对近二十年来发展起来的、新的语言学分支--跨文化语用语言学及其形成和发展、对跨文化语言交际的关系、对外语教学的实际作用进行了分析探讨,指出大学英语教师应着重培养学生的语用能力和在跨文化交际中的语用意识.

简介：翻译作为一种跨语言、跨文化的交际活动,必然涉及到话语在具体语境中的意义问题,即语用问题.作为跨文化语用学的一个重要方面,言语行为的语用研究对翻译具有很强的解释能力.本文从跨文化语用学的角度探讨了言语行为语用研究在语用等效翻译上的应用,提出跨语交际的翻译需要遵循的是语用等效原则,即言语行为理论中等效传达言外之力的原则.

简介：语际语用学是二十世纪八十年代兴起的一个语用学分支,目前在外语教学界还未得到应有的重视。通过介绍这一学科主要研究内容及成果,分析其对教学的启示,引起广大外语教师的关注。

简介：本文分别评介了格莱斯、塞尔、列文森、斯泊伯和威尔逊等从语用角度对隐喻进行的阐释与探索,并指出,此种研究的主要立足点是把隐喻置于具体语境中进行理解,同时把它看成与讽刺、提喻等类似的一种修辞格;不足之处在于未触及隐喻的产生、本质及作为隐喻载体的具体语句的语义特征.

简介：词汇教学是外语教学中的重要内容,但是在传统的词汇教学中,教师错误地将词汇的字面意义理解为言语交际的实际含义,并且错误地认为明白词汇的字面意义就可以掌握一门复杂的语言。这种误区导致外语教学的效率低下,成效不高。教师和学生付出了大量的努力却收益甚微。因此,将词汇语用学理论应用到外语教学中是十分必要的,也是每个外语教师应该思考的问题。

简介：后奥运时代的中国必将迎来更多的外国游客,在交际过程中如何才能做到有礼貌,对一向以＂礼仪之邦＂闻名的中华民族提出了一个不大不小的挑战。中西方世界对礼貌现象的不同解读,造就了英汉两种语言在礼貌表达方式上的差别,从而使得交际过程中频繁出现语用失误,甚至影响到交际过程的顺利进行。文章通过对英汉两种文化中的礼貌现象和礼貌用语进行细致的对比研究,试图揭示其深层次的原因,以期为交际活动的顺畅进行提供指导。

简介：转喻在人类的语言表达、心智思维中非常普遍,也深受修辞学家、语言学家和心理学家的关注。通过对认识语言学的转喻研究,探究高层转喻及其思维模式和观点,并借助高层转喻思维模式和高层转喻多域操作观来分析语用学中的间接言语行为,旨在更加深入地研究高层转喻。

简介：英语委婉语是英语语言文化中存在的一个具体语言现象,其语用功能主要表现在:"礼貌"功能,"回避"功能,"掩饰"功能和"伪装"功能.了解这四种功能,将对英语委婉语的正确使用起着指导作用.

简介：谎言是一种语用现象，多发生在言语交际中，因此必须有交际者及其认知语境因素的参与。交际者的主体性、认知语境的因人而异性和动态性使得谎言具有主体性、灵活性和动态性的特征。

简介：文章通过对词汇语用及两种语用充实的分析,探讨了英语"BlueMoon"的直译汉名"蓝月亮"所引发的截然不同的感悟,并联想到"Blue"的种种巧妙用法及丰富的文化内涵,以此来拓展和加深对"蓝"颜色词的进一步掌握.

简介：从语用预设的视角入手，辅以大量英语资料，对商务英语写作的礼貌性、简洁性、语篇连贯性、信息凸显性四个方面进行探讨；指出语用预设在语言维度上可使商务英语写作更加简洁和礼貌，在语篇维度上可使商务英语写作更加连贯，信息维度上可使商务英语写作的语篇或语言信息量更大。

简介：在医生和患者的会话中，双方都会因为某些原因而使用模糊语言来达到一定的目的。文章分别从医生和患者对模糊语的使用情况来探讨不同类型的模糊语所体现的语用功能，为双方更好地理解对方的话语创造一定的条件，进而减少医患会话中的言语冲突，营造医患之间的和谐环境。

简介：从跨文化语用学的角度分析了目前我国学生语用失误的原因,并提出了纠错策略,以期为广大英语教师指导学生提高英语口头交际能力提供一些帮助.

简介：详细探讨了词汇语用化过程的多种表现形式及其显著特征，并且在此基础上运用概念整合理论对其意义的构建和理解过程进行阐释。进一步说明了词汇语用化过程是通过对概念整合网络中四个空间意义的组合、完善和扩展来形成层创结构，构建新的在线意义的过程。

简介：大学生英语语用能力是语言学习素质的重要体现.本文根据对某独立院校2011级非英语专业部分学生做的抽样问卷调查,分析他们的语用能力特点,并对如何提高非英语专业学生的语用能力进行探讨,并提出一些相应对策.

简介：语用能力与语言能力同等重要，在特定的语言环境中，语用能力更甚于语言能力。同构异义的模因现象使语言表达变得生动有趣，令人回味基于模因论的语言教学是传统和现代教学理念的有机融合。强调传统的模仿，更重视创意和文化渗透，由此缩短语言输入和输出过程，提高书面语言和口头语言产出效率，避免语境转换导致的语用失误。

简介：随着英语在各领域的广泛使用,英语教育变得越来越重要,是否应该在英语课堂上讲授相关文化知识也成为了热门话题。因为它直接关系到学生们是否能够更好的进行跨文化交流。分3个部分论述这个主题：第一,怎样理解文化;第二,语用能力的定义及作用;第三,讲述在英语教学中提高学生的语用能力的策略。

简介：提高英语阅读的策略一直是很多学者关注的话题。以往对于英语阅读策略的研究仅限于从词汇、语法分析、短语、句子分析等方面，很少关注句子生成机制和语篇理解的认知策略。基于心理模型语用推理的英语阅读策略研究关注英语语言的意义建构与理解过程，可有效提高学生的英语阅读水平。