简介：

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简介：摘要： 提升健康素养是促进基本公共卫生服务逐步均等化的重要内容，是提高全民健康水平最根本、最经济、最有效的措施之一。当前我国居民健康素养水平仅为 17.06%，全民健康素养缺失严重，主动开展自我健康管理意识欠缺，不能有效做到以预防为主、早发现和早治疗疾病。这说明，建设健康中国，亟需提升整个社会的健康素养。本文将通过对陕西神木健康素养促进行动的现状分析得出一般性结论，对提高基层健康素养水平提出几点参考性建议。

简介：摘要 目的 分析健康管理在健康体检中的应用及可行性。方法 选取 2018年 1月至 2018年 12月间在我院体检中心进行健康体检的体检者 500例作为本文的观察对象，其中老年体检者有 240名，青年体检者有 260名，分别命名为老年组以及青年组，并根据体检结果对其进行健康管理，管理 1年后再次进行体检，分析实施健康管理前、后两组的体检情况。结果 实施健康管理后，老年组 240名体检者的贫血、肥胖、颈腰肌劳损、尿蛋白阳性、亚健康状态以及高脂血症的人数较实施前有明显减少，对比差异（ p<0.05）；青年组 260名体检者在接受健康管理后，其贫血、肥胖、亚健康状态的人数也较实施前有明显减少，对比差异（ p<0.05）。结论 在健康体检中对体检者实施健康管理具有较高的应用价值，值得推广应用。

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简介：摘要： 如今，健康教育已经成为了临床护理中的基础性工作，主要目的是为了增强患者对疾病的认知，更好的治疗和防范疾病，对临床治疗起重要的辅助性作用。达到有效的健康教育目的，掌握护患沟通的技巧十分重要。在实际的护理工作中，护患沟通往往受到一些因素的影响，本文将介绍影响护患沟通的常见因素，介绍一些基本的健康教育沟通技巧。

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简介：摘要： 目的：探讨对亚健康人群体检中采用治未病理念进行健康促进的效果。方法：选择我院 接收亚健康体检者 100 例，按照随机数表法分为常规健康指导对照组（ n=50 ）与采用治未病理念干预实验组（ n=50 ），对比干预后健康促进效果的差异。结果：干预后实验组亚健康状态恢复率高于对照组， P<0.05 ，实验组症状评分均低于对照组， P<0.05 。结论：对亚健康人群体检中采用中医治未病理念进行健康促进干预能够有效促进患者恢复健康，可减轻患者的症状，值得推广。

简介：摘要：目的：分析在普外科临床护理工作中应用健康管理的实际效果。方法:为探究健康管理的实际应用价值，于我院普外科中选取74例患者作为实验研究对象，均存在有不同类型的外科类疾病，符合参与本次实验的条件。将74例患者随机分配为不同组别，并使用不同护理干预方法，为遵循实验目的，将其分为使用常规护理的对照组和使用健康管理的观察组，并在实验后对比两种不同干预方法的临床效果。结果：在采取干预措施后，观察组患者的SAS、SDS评分较之干预前有明显改善，且优于对照组，（P＜0.05）。其次，观察组患者在健康管理后，其健康知识掌握评分为（94.25±1.96）分，满意度评分（96.02±1.35）分；反观对照组仅为（82.11±2.03）分、（80.75±2.36）分，相比之下观察组明显更优，（P＜0.05）。结论:于普外科临床护理工作中应用健康管理有助于疏导患者心理状态，对其快速康复有积极作用。

简介：摘要：大学生是我国人才储备军，受到了来自社会各大方面的压力，这些都会对其心理健康造成极大的影响。本文正是基于此，首先对我国当代大学生心理健康情况进行了阐述，之后总结了大学生心理健康教育措施，以期指导实践。

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简介：摘要： 目的： 探究健康教育对小儿哮喘护理效果产生的影响。 方法： 选取我院小儿哮喘患者 100 例作为研究对象，均分为观察组与对照组，其中对照组采用常规护理方法，观察组在对照组的基础上加用健康教育。对比两组护理依从度与 哮喘发作次数、感染次数、再次入院次数、过敏次数 。 结果：观察组的治疗依从度显著高于对照组（ P ＜ 0.05 ） ； 观察组的哮喘发作次数、感染次数、再次入院次数、过敏次数均低于对照组（ P ＜ 0.05 ） 。 结论： 小儿哮喘护理中利用健康教育的方法能够良好的提高治疗依从度，减少患儿哮喘发作次数、感染次数、再次入院次数以及过敏次数，值得广泛运用推广。

简介：摘要：目的：分析在高血压患者护理工作中应用健康教育的临床效果。方法 :于我院选取 60例高血压患者作为本次实验的研究对象，据调查分析，患者均符合入组高血压诊断标准，可入组参与实验。随后按照护理方式的不同采用随机数字法将其分配为对照组和观察组，每组 30例患者，其中对照组使用常规护理，观察组则在常规护理方式的基础上增加健康教育，对比两种不同护理方式的临床应用效果。 结果：观察组护理服务评分（94.21±2.96）分，舒张压（ 70.52±9.53） mmHg，收缩压（ 114.32±9.47） mmHg；对照组护理服务评分、舒张压、收缩压分别为（ 71.63±3.49）分、（ 85.67±11.74） mmHg、（ 129.17±11.08） mmHg。两组数据间差异较大且存在统计学意义，（ P＜ 0.05）。 结论:将健康教育应用于对高血压患者的护理工作中可有效提高患者对健康知识的认知程度，对促进患者康复有积极作用。

简介：摘要 目的 探究将健康教育应用于慢性胃炎患者的护理，并分析其效果。方法 在 2018.08-2019.08期间，于我院接受治疗的慢性胃炎患者从中选取 45例，给予其常规护理进行干预，以此作为本次研究的参照组；另取同期的 45例患者，在参照组基础上，给予其健康教育进行干预，以此作为以此作为本次研究的试验组。记录并对比两组患者的 CLDQ量表评分、护理满意度评分及生存质量评定量表评分。结果 干预后，试验组患者 CLDQ量表 6项评分，均较参照组高（ P＜ 0.05）；试验组患者护理满意度评分 87.24±3.53，较参照组 63.59±3.17高（ P＜ 0.05）；试验组患者的生存质量简表评分 61.54±5.17，明显高于参照组 53.69±4.59（ P＜ 0.05）。结论 以健康教育应用于慢性胃炎患者的日常护理，能有效提升患者对慢性胃炎的认识，促进患者学习相关自护措施，提高患者的生活质量及对护理的满意度。

简介：摘要：目的：探讨影响手术室护士身心健康的因素以及相应的维护措施。                           方法：采用问卷调查法对我院手术室护士的工作性质，强度及身心健康之间的关系进行探讨。结果：手术室护士的身心健康状况差，与工作环境，复杂的人际关系，自身知识储备不足、繁重的工作量和工作压力及职业的高风险性有关。结论 :应及时改善工作条件，优化工作环境，加强手术室护士的职业防护意识和防护技巧，不断更新知识，加强学习，建立良好的人际关系和协调能力，护士长合理安排工作，经常进行心理辅导，减轻护士压力以提高手术室护士身心健康水平。

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简介：【摘要】目的：对社区脑卒中患者应用健康管理，观察并分析此方法的应用效果。方法：选择 2019年 6月 -2020年 4月期间收治的 100例社区脑卒中患者作为研究对象。按照随机数字表法分为对照组（单数）和观察组（双数）。对照组 50例给予常规护理，观察组 50例给予健康管理。观察并对比两组患者的应用效果。结果：护理后，观察组 NIHSS(神经功能缺陷）、 FMA（运动能力）评分均优于对照组，且观察组复发率明显少于对照组，差异明显有统计学意义（ P<0.05）。结论：将健康管理应用在社区脑卒中患者护理中，其效果显著，具有较高的临床应用意义。

简介：【摘要】目的：研究分析优质护理在健康管理中心的应用效果。方法：以2020年7月到2020年9月的时间基准，收集我院健康管理中心进行体检的受检者786例作为此次研究对象以及研究主体，收集受检者在我院调整护理服务前后的相关量表内容，分析优质护理的应用价值。将优质护理之前的评价内容设置为参照组，优质护理之后的评价内容设置为研究组。结果：参照组的所有相关满意度均低于研究组，组间差异具有统计学意义（P