简介：本研究选取两所中医药院校2011-2014级中医学专业定向生为调查对象,采用自编《定向中医学专业学生专业承诺调查》问卷,了解学生专业承诺现状,发现学生专业承诺呈现中等水平,其中理想承诺最低,不同年级的专业承诺表现不同,提出相关高校应根据学生发展特点,强化学生专业思想教育等建议。

简介：香港浸会大学中医药学院教学科研部副教授张世平博士表示，世界上有超过一半人都曾受到膝痛的影响和困扰，而慢性膝痛的主要原因．是由于膝关节退化引致的膝骨性关节炎。

简介：传统的输液架比较笨重，移动不方便，病人需要专门的陪同人员帮助举高输液瓶才能上洗手间或者去室外活动，即使能够出去也不能随时坐下进行休息，且由于挂架较高，无法进行高度调节，悬挂输液瓶时非常不方便，经常需要踮起脚悬挂，同时病人也无法自行更换输液瓶，病人在输液室进行输液时，一些临时的小物件不易摆放。本发明的目的在于提供一种多功能移动式输液架，以方便患者在活动时更舒适。本发明的目标和其他优点可以通过下面说明书来实现和获得。

简介：摘要目的探讨前置胎盘剖宫产术中不同止血方式的效果。方法选择因前置胎盘行剖宫产术的产妇80例，随机分为两组。对照组采用常规子宫动脉结扎加子宫下段多点注射欣母沛止血，观察组采用筋膜内子宫动脉分段结扎联合宫腔填纱止血法。对比两种方法的止血效果及并发症。结果观察组在术中出血量、累计出血量、平均输血量方面少于对照组（P＜0.05），且观察组的止血时间及术后血性恶露时间短于对照组（P＜0.05）。两组在子宫切除、产后出血的发病率方面差异显著，观察组并发症发病率低于对照组（P＜0.05）。结论采用筋膜内子宫动脉分段结扎联合宫腔填纱止血法治疗前置胎盘剖宫产术后出血效果优于常规的止血疗法，安全性高，值得推广。

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简介：摘要总结了分期式健康教育在老年患者髋关节置换术围手术期中的应用，主要包括从患者入院到出院整个过程，这种健康教育方式，可明显提高患者家属对疾病的认知水平、配合程度及患者的康复锻炼能力，有效减少并发症发生，提高患者的生活质量，促进患者康复。

简介：摘要目的探讨经桡动脉采血用于改良式急性等容稀释自体输血的安全性及其效果。方法将术中可能失血超过500ml且具有急性等容稀释自体输血适应症的手术患者180例，男96例，女84例，年龄20～70（52±7.8）岁，体重50～81（62±11.5）kg。ASAⅠ或Ⅱ级。随机分为三组，每组各60例。I组经左或右侧肘正中静脉采血，II组经左或右侧颈内静脉采血，III组经左或右侧桡动脉采血，I组为对照组，II组和III组为观察组。每组在采血前经静脉输注琥珀酰明胶注射液500ml后，再采自体血500ml，并在室温下保存，在手术结束前或采血4h内回输给患者。分别观察三组的患者在麻醉前（T0）、麻醉后10min采血即刻（T1）、采血开始5min（T2）、采血开始10min（T3）、采血15min（T4）、采血20min（T5）以及采血开始30min时MAP、HR、SpO2以及BIS（脑电双频指数）；观察三组采血前和采血后CVP之值；记录三种方法采血所需的时间。测定三种采血方法在采血前和采血结束时Hb的含量。观察各组在采血、输血后24小时反应的发生情况。结果三组患者在年龄、性别、体重以及手术种类组间比较均无明显的差异（P<0.05）。三组在T0时点各组间比较MAP、HR及BIS之值均无明显的差异（P>0.05）；三组组内比较在T0时点的MAP、HR及BIS之值明显高于其它各时点之值（P<0.05）。三组组间和各组内的SpO2之值比较均无明显的差异（P>0.05）。三组在采血前和采血后Hb、CVP组内、组间比较均无明显的差异（P>0.05）。III组采血时间明显短于I组和II组（P<0.05）；II组采血时间明显短于I组（P<0.05）。I组有1例患者股骨干骨折患者术后总胆红素和非结合胆红素轻度升高，3天恢复正常，三组其余患者未见输血其它并发症。结论经桡动脉采血用于改良式自体输血的方法安全、可靠，采血时间短，无明显并发症的发生。

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简介：摘要本文介绍一种自行研制的床上洗头车，是由旧式的治疗车为主体制作而成，应用于临床中不同病人的头发清洁。使用时有便捷、舒适安全可靠的特点，大大提高了患者的满意度，降低护理者劳动强度,同时具备体积小、可控性好、可操作性强的特点。

简介：为提高艾炷的制备速度和质量,设计一种用于制备艾灸用艾炷的模具,由底座、艾炷成形筒和压缩棒三部分组成。底座为一平底中空圆筒,艾炷成形筒为一中空圆柱体,由两个形状大小对称的半圆柱体合围而成,插于底座内腔;艾炷成形筒的内腔底部呈圆锥形,内腔的体部呈圆柱形;压缩棒为一实心圆柱体,用于压缩置于艾炷成形筒内的艾绒。模具结构简单,使用方便,能有效提高制备艾炷速度,且使用安全。制得的艾柱形状规整,药量和大小一致,质地密实,便于包装、储存和携带。

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简介：本文以成都中医药大学网络课程中心平台的建设为切入点,阐述该校在线课程中心的功能、特点及现实意义。课程中心采取线上与线下教学相结合的教学方式,实现从＂以教师教为中心＂向＂以学习者学为中心＂的教学模式的转变,并通过统计和分析功能,形成可量化的课程教学工作统计数据平台,作为学校考核和决策的参考依据,从而提高学校教学质量。

简介：传统的实验教学模式僵化,无法适应当前科学技术的快速发展,也无法满足中医创新人才培养的需要。开设中医综合设计性实验可以启发学生探索中医学未知领域的意识和勇气,激发学生学习的积极性和主动性,提高学生的创新能力,同时还可以培养学生的团队协作精神、组织领导能力、决策判断以及综合素质,本文通过对开设综合设计性实验的经验进行总结,为更好地开设中医综合设计性实验提供参考。