简介：摘要：目的 :探讨提高护士核心素质在骨科优质护理中的价值。方法 :2012年对我院护士进行核心素质培训 , 随机选择 2018 年、 2019 年各 500例骨科病房住院患者 , 比较培训前、后两年患者满意率、平均住院时间、投诉率、压疮发生率和自我护理能力评分 , 以及骨科护理论文发表和新技术新业务应用情况。结果 :2019 年患者非常满意率、平均住院时间、投诉率、压疮发生率和自我护理能力评分分别为 97.2%、 (9.5±3.18) d、 0.4%、 0.4%、 (138.58±21.36) 分 , 分别优于 2018 年的 88.0%、 (11.5±4.66) d、 3.4%、 3.0%、 (117.36±20.52) 分 , 培训前后比较差异有统计学意义 (P<0.05) ;随机调查我院骨科 3个病区 51名护士 , 对比护士核心素质培训前后护士本科、在读硕士生比例及论文、新技术新业务增长率分别是 46%、 200%、 83%、 67%。结论 :提高护士核心素质对改进骨科的优质护理服务水平有积极的意义。

简介：摘 要：医学检验技术专业是一门融入了多种学科内容的应用学科，并且已经成为一门独立的医学学科。随着医学教育的不断深化改革，医学检验教育的最终目标就是培养出符合社会发展的复合型医学人才。所以，校企合作的实践教育基地就是培养复合型人才最有效的一种途径。实习实训基地能够在一定程度上提高学生的应用能力，对于推动医学教学改革有着重要的作用。本文就校企合作模式下对于复合型医学检验人才的培养进行的探析，希望能够起到一点参考作用。

简介：摘要：口腔护理人才培养以适应社会需要为目标，以岗位胜任力为导向，以培养技术应用能力为目的，口腔护理人才培养形式多样化，我院开展的口护理专门化方向培养模式，符合学校发展及学生学情。但通过多次参与口腔护理技能竞赛，发现我院在口腔护理专门化方向课程改革中尚存在诸多问题有待改进：主要是在学生的人文关怀能力、整体护理能力、临床思维能力、护患沟通能力、理论运用能力等方面尤为不足，从而对我院口腔护理人才培养改革有了新的思考和对策。

简介：摘要：目的：针对急诊护士经受的压力进行了分析，并且对预防策略进行了探究。方法：从我院急诊科中选择 50名护士作为研究对象，让他们在问卷中填写自己现在的压力情况，并且为如何预防压力提出自己的建议。结果：每个急诊科护士压力的来源有很多种，其中影响最大的原因如下：护士每天需要保持高度责任感去完成大量的工作，在工作中会担心和患者之间的关系，专业能力不足以满足工作的需要，工资较低，没有得到社会及医院管理者的支持，在日常工作中的同事关系较为复杂。结论：在急诊护士群体中从各个方面采取措施降低他们的压力具有重要的应用意义。

简介：摘要：在工作业绩上应体现出医学工程技术人员的地位及作用，在工作中有作为就会有较高的地位。应积极摆正心态，依靠踏实工作的努力，使知识结构不断完善，进而有效解决患者在临床中亟待解决的问题。只要在工作中不懈努力，医学工程技术人员在大型医疗设备维护维修中将使自身优势得到充分发挥，在现代临床医学与工程学之间架起沟通的桥梁。

简介：摘要：在工作业绩上应体现出医学工程技术人员的地位及作用，在工作中有作为就会有较高的地位。应积极摆正心态，依靠踏实工作的努力，使知识结构不断完善，进而有效解决患者在临床中亟待解决的问题。只要在工作中不懈努力，医学工程技术人员在大型医疗设备维护维修中将使自身优势得到充分发挥，在现代临床医学与工程学之间架起沟通的桥梁。

简介：摘要：现阶段，我国已经逐步进入了人口老龄化社会，养老问题已经是整个社会关注的热点问题。随着人口老龄化、亚健康的加剧，养老问题不仅仅是“养老”那么简单了，如何实现老年人的健康养老已经成为相关研究人员重点研究的课题之一，在这种形势下，康养产业得到了迅速的发展。本文以康养产业的发展现状为研究背景，阐述了康养项目产业规划与投资的有效策略，希望能够为相关人员提供一些参考依据，旨在促进我国康养产业的快速发展。

简介：【摘要】目的 探究革兰染色镜检在微生物标本培养前涂片的临床意义。方法 以本院2018年3月至2019年3月抽取的300例送到实验室的微生物标本作为分析对象，其中观察组进行微生物标本培养前，实施涂片革兰染色镜检，对照组只对微生物标本培养。分析两组不同方式的培养结果情况。结果 观察组结果阳性要低于对照组，差异显著，P

简介：摘要 : 目的：研究分析消化内科护理风险因素，针对性的制定有效防范策略。方法： 2019年１月起对消化内科护理管理方案进行调整，成立风险管理小组，对消化内科既往护理工作情况进行调研，总结护理工作中的风险因素，制定管理对策并组织全科护士进行培训学习， 2019年为实施后， 2018年为实施前，实施前后各随机选择 100例患者为研究对象，比较实施前后消化内科的护理管理质量评分。结果：实施后消化内科的基础护理、专科护理、护理安全、护理记录等评分，均显著高于实施前（ P<0.05）。结论：对既往工作进行调研分析，总结消化内科的护理风险因素，针对性的制定防范管理策略，可有效提升护理管理质量，改善了患者的满意度。

简介：摘要：创伤后应激障碍是目睹或是经历灾难性事件的人群中普遍存在的一种心理应激反应。因为它常常在灾难事件后发作，往往容易被人们忽略，如果没有及时疏导和治疗，将对个体的生活造成很大影响，必须引起我们的广泛重视。为了有效消除心理创伤，必须及时发现积极治疗，同时要建立社会支持系统，配合进行团体心理辅导和自我心理调适。

简介：摘要：随着医疗体制改革不断深入，公立医院医疗收费结构的调整，取消药品、卫生耗材加成；降低检查收费标准，医保付费方式的改变，以及市场竞争激烈，这内外环境的改变，给公立医院的生存和发展雪上加霜，这就需要财务管理的精细化，降低医疗业务成本，加强固定资产管理，提高资金的使用效率，增加医疗服务性收入，从而促进公立医院的健康发展。

简介：

简介：摘要：目的：对高脂血症对临床生化检验造成的干扰和消除策略进行探讨。方法：选取2019年1月～2019年12月我院收治的患者，入院原因：高血脂，患者总例数：136例，分组方式：予以数字抽选法，组别名称及例数：实验组、对照组各68例，两组均进行生化检验，对照组不进行干扰措施，实验组进行干扰措施。结果：两组患者均为68例，其中对照组未进行临床生化检查防干扰措施，其生化检测结果准确率为61.76%，明显低于实验组，由数据发现实验组准确性为98.6%，P＜0.05。结论：对于高血脂症患者予以生化检测时，采用科学合理的预防措施具有良好的价值和必要性，以确保生化检验结果的有效性。

简介：摘要：护理工作是军队日常疗养工作中非常重要的一种，其在实际疗养工作中所占的比例能够达到70%以上，疗养护理工作在实际实施过程中与大部分医院的临床护理工作相比还具有一定的差别，军队疗养护理人员在实际工作过程中需要加强对于工作的整体观察能力运筹能力及沟通能力。因此，军队疗养护理工作在实际实施过程中需要加强对其情绪劳动的重视和提升，随着情绪劳动概念的提出在各级管理及工作开展中的受重视程度也在不断增加。

简介：摘要：法医损伤鉴定的最终结论对案件的判定结果有着非常重要的影响，因此必须确保鉴定结果准确性。但目前的法医鉴定仍然存在一定的问题，例如：存在着法医鉴定人员的专业素质不高、法医损伤鉴定机制不合理等问题。本文将对这些问题进行具体的探讨，并在此基础上找出科学的应对策略，以确保法医损伤鉴定工作的最终结论能够准确有效。

简介：摘要 目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间颅脑创伤病室管理策略；方法 依据新型冠状病毒感染的肺炎诊疗方案、防护措施，针对颅脑创伤病室患者特点，采取严格门禁管理与入室筛查控制传染源；加强对病人、陪护与医务人员疫情防控知识培训，落实防控措施，切断传播途径；从对患者的防护与治疗、营养、心理方面保护易感患者；结果 病室患者及医务人员均无感染；结论 严格的入室管理、科学施策疫情防控措施、关注患者的营养与心理为疫情期间颅脑创伤病室管理的有效策略。

简介：摘要：目的：对细节化护理在神经外科护理中的应用及策略进行研究。方法：研究对象200例，均为我院2019年1月到2020年1月之间收治的神经外科住院患者，按照随机数字法分为对照组和观察组各100例，对照组采用常规护理，观察组采用细节化护理，对比两组的护理效果。结果：对照组患者坠床、压疮、感染和跌倒的发生率均显著高于观察组（p

简介：摘要：目的：分析在疫情期间对封闭式管理群体实施心理干预的效果。方法：2020年1月-2020年8月，选120例进行封闭管理的隔离人员，编号随机分组，60例研究组，用心理干预，60例对照组，不进行干预，对两组的SAS、SDS评分进行对比。结果：与对照组相比，研究组SAS、SDS评分低（P

简介：【摘要】目的：探究分析多发伤术后镇痛镇静患者每日唤醒期间实施特殊护理策略及效果。 方法：2019年2月到2019年2月，本院重症监护室一共收治72例多发伤患者，均给予手术治疗、术后镇痛镇静治疗，并按照1:1比例将患者分为两组，对照组每日唤醒期间实施常规护理，研究组每组唤醒期间实施特殊护理策略，比较两组护理效果。 结果：研究组的意识好转时间、意识苏醒时间、机械通气时间、ICU居住时间均短于对照组（P＜0.05）。研究组的反流误吸、谵妄、呼吸机相关性肺炎的发生率均小于对照组（P＜0.05）。结论：多发伤术后镇痛镇静患者每日唤醒期间实施特殊护理策略，效果显著，值得推广。

简介：摘要： 随着医学科技在不断发展，社会在不断进步， 手术室护理教学作为高职院校教育中的重要组成内容，对于培养学生的临床护理技术、解决问题能力、语言表达能力等具有重要的辅助作用，可为学生进入手术室的临床工作打下坚实的基础。“任务教学法”是一种主张“实践 + 理论”的教学方法，可以有效培养具有“综合能力”的医学人才。因此，通过分析“任务教学法”对《手术室护理》教学的应用意义，以各种教学任务为驱动，提出有效引导学生开展基础护理学习的应用策略。