简介：

简介：摘要：目的：在ICU术后经口气管插管后口渴的患者中应用口腔冷感受器干预方案，对患者的情况改善情况进行观察和对比。方法：于2022年7月—2023年7月之间在河北省人民医院ICU病房中选择119例患者设为研究对象，随机分组，4组中人数基本相同，并对组间的口渴程度进行对比。结果：D组患者的口渴程度评分为（2.60±0.97 ），在全部患者中最低，改善幅度最大，同时D组患者的静息唾液流率、舌背湿度均优于其他三组，且P均＜0.05。结论：薄荷醇冰水喷雾口腔冷感受器能够在ICU术后经口气管插管患者中起到良好的口渴改善效果，同时也能起到提升静息唾液流率和舌背湿度的作用。

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简介：【摘要】目的 探讨肿瘤患者PICC导管堵塞的原因与预防对策。方法利用5000/ml尿激酶利用负压再通，结合提高室内温度，的综合溶栓法，结果 PICC 导管血栓性堵管以尿激酶溶栓法为主,辅助其他方法运用取得了良好再通效果。结论：掌握正确的封管方法和时机，发现导管堵塞及早溶栓。提高了PICC 导管的使用效率,延长了导管使用时间。

简介：目的研究通癃开闭散对术后尿潴留患者排尿的影响。方法将术后尿潴留患者随机分为实验组和对照组。实验组40例，采用通癃开闭散加热奄覆于辩证施穴之中极，关元，曲骨等穴，用中频脉冲离子导入使药液入里的方法。对照组采用传统的诱导排尿方法。观察2组排尿情况。结果实验组在1h、2h、3h内的排尿率均高于对照组，2组间差异有统计学意义（P〈0．01）。结论通癃开闲散治疗术后尿潴留是一种有效的护理措施，可明显缩短术后尿潴留患者的排尿时间，有效解除手术后患者尿潴留，减轻患者的痛苦。

简介：目的分析3种药物在泪道探通应用中的治疗效果。方法113例患者依据随机数字表法分为3组，分别采用潇莱威眼液、玻璃酸钠、金霉素眼膏进行泪道灌注，观察3种药物在泪道内停留时间和治疗效果。结果3组病例的药物停留时间比较，金霉素眼膏组平均3．3d，潇莱威眼液组平均2．9d，玻璃酸钠组平均2．7d，经方差检验，F：9．43，P〈0．05；3组的疗效经卡方检验，z=4．029，P〉O．05。结论金霉素眼膏具有消炎不易排泄的特点，在鼻泪管内停留时间长，有助于炎症吸收、阻止黏连。

简介：[摘要 ] 目的：观察通腑合剂治疗便秘的疗效。方法：将本院收治的 96例围手术期的便秘病人，随机分为对照组和治疗组，对照组口服麻仁丸治疗，治疗组口服通腑合剂治疗，观察两组临床疗效及主要症状体征积分变化情况，并对疗效进行比较分析。结果：治疗组总有效率为 94.2%，对照组为 59.1%，两组比较有极显著性差异 (P<0. 05)，治疗组优于对照组。结论 :通腑合剂治疗围手术期便秘疗效显著，值得推广。

简介：摘要目的观察通腑合剂治疗便秘的疗效。方法将本院收治的96例围手术期的便秘病人，随机分为对照组和治疗组，对照组口服麻仁丸治疗，治疗组口服通腑合剂治疗，观察两组临床疗效及主要症状体征积分变化情况，并对疗效进行比较分析。结果治疗组总有效率为94.2%，对照组为59.1%，两组比较有极显著性差异(P<0.05)，治疗组优于对照组。结论通腑合剂治疗围手术期便秘疗效显著，值得推广。

简介：摘要目的探讨舒适护理在门诊乳腺麦默通微创手术中在应用价值。方法从我院门诊2017年1月~2019年1月期间收治的80例乳腺麦默通微创手术患者为研究对象，分别予以不同类型的护理措施，对照组患者给予常规护理措施，观察组患者接受舒适护理服务，通过观察两组患者临床护理满意度生活质量之间的差异，判断舒适护理在门诊乳腺麦默通微创手术中的应用价值。结果观察组患者护理满意度显著高于对照组，术后生活质量评分显著优于对照组，P＜0.05，有统计学意义。结论舒适护理在门诊乳腺麦默通微创手术中效果显著，能够有效提升患者舒适度，保障术后恢复效果，提升患者生活质量，值得推广。

简介：【摘要】：目的 探讨舒适护理在门诊乳腺麦默通微创手术中在应用价值。方法 :从我院门诊 2017年 1月 ~2019年 1月期间收治的 80例乳腺麦默通微创手术患者为研究对象，分别予以不同类型的护理措施，对照组患者给予常规护理措施，观察组患者接受舒适护理服务，通过观察两组患者临床护理满意度生活质量之间的差异，判断舒适护理在门诊乳腺麦默通微创手术中的应用价值。 结果

简介：留置导尿是临床常用的一项护理技术，在需膀胱冲洗、膀胱造影、注药和测腹内压等特殊情况下，由于输液管接头、注射器乳头与导尿管末端接口不配套，临床上许多传统的方法存在针头滑脱、漏液、增加感染机会、护士操作麻烦等诸多缺点。我院将医用三通应用于留置导尿中，有效解决了上述缺点，现报道如下。

简介：【摘要】近年来，随着网络教学的不断发展，护理教学早已不再局限于书本和临床实践。随着手机等电子化产品的不断进步，护理教学方法也随之进步，例如雨课堂、云课堂、QQ、微信、慕课、腾讯会议等教学工具的应用，让传统的教学方法不再枯燥，不再局限于时空的限制，但教学工具的多样化给培训者的统一管理带来了一定的困难，学习者在学习资源及方法的选择上存在些许不便，如需要同时下载多个APP或者对手机内存有一定的要求。临床护理教学面临的对象多样化，包括科室内分层教学、进修教学、规培教学、实习教学等，针对不同层次的教学对象所采取的教学方法及教学资源不同，我科通过学习通“一站式”平台完成了科室内教学培训的统一管理，极大降低了教学管理者的工作难度及提高了学员满意度。

简介：摘要：目的：分析温通刮痧治疗腰椎间盘突出症患者的临床护理路径及效果。方法：选取了2020年7月至2022年7月我院收治的腰椎间盘突出患者共计76例作为研究对象，将其分为常规组与观察组，每组患者38例。常规组采取中医治疗配合基础护理，观察组采取温通刮痧治疗配合临床综合护理措施，对比两组患者治疗效果及护理后功能指标。结果：经过系统治疗和护理后，观察组患者腰部功能恢复较好，各项指标均优于常规组，且患者治疗效果明显优于常规组，腰椎前屈、后伸和直腿抬高的幅度均明显改善，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：采取温通刮痧治疗腰椎间盘突出症效果较好，配合临床优质护理，可以有效减轻患者痛苦，降低并发症概率，值得临床中大力推广。

简介：【摘要】目的：探讨超星学习通在护理技能实验实训教学中的应用价值。方法：选取2019级我校2个护理专业班级，分别为50名，将其分为对照组与试验组，对照组施以常规教学模式，试验组施以超星学习通教学模式，对学生的操作成绩及教学满意度进行观察。结果：试验组的各项操作成绩与教学满意度明显高于对照组，差异显著（P

简介：目的探讨利尿通淋颗粒联合穴位按摩对腰椎术后患者排尿的影响。方法选取2014年1月-2015年3月择期行腰椎手术的患者233例,B、C、D组分别于拔尿管前进行中医穴位手法按摩、口服利尿通淋颗粒和中医手法穴位按摩联合口服利尿通淋颗粒进行干预,A组未给予任何干预措施。比较4组腰椎术后患者拔尿管后首次排尿时间、排尿困难、尿潴留、重置尿管及尿路感染情况。结果D组首次排尿时间明显短于A、B、C组,尿潴留、排尿困难、尿路感染和重置尿管发生率也低于A、B、C组。结论口服利尿通淋颗粒联合穴位按摩手法可有效降低腰椎术后尿潴留、排尿困难、尿路感染、重置尿管的发生率,缩短首次排尿时间。

简介：摘要：急性大动脉闭塞性脑梗死在临床上比较常见，急性大动脉闭塞性脑梗死在临床上的病情危急，并且变化多端，因此临床需要给予高度的重视和关注。临床上对于急性大动脉闭塞性脑梗死的治疗中，多以血管再疏通为主要治疗方式，是能缓解患者病情和临床表现的主要方式，但是在实施的过程当中，需要给予患者护理干预作为辅助。常规的护理干预无法从多个维度、多个层面对患者进行照顾和照护，使患者的舒适度不高，满意度不高，临床局限性较大。该文从急性大动脉闭塞性脑梗死患者再通治疗的绿色通道管理、围术期管理、康复护理、二级预防、对我国开展急性大动脉闭塞性脑梗死再通患者护理的启示5方面进行综述，以期为我国急性大动脉闭塞性脑梗死再通患者护理提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨优化血管再通干预流程在缩短急性缺血性脑卒中患者静脉溶栓时间中的应用效果。方法：选择2020年5月－2021年5月所在医院收治的急性缺血性脑卒中静脉溶栓患者８６例为研究对象，随机分为对照组41例和观察组各45例，对照组采用常规抢救流程，观察组采用优化血管再通干预流程进行干预。比较2组入院至见到神经内科医生的时间（DTP）、入院至实验室检查出报告时间（DTL）、入院至溶栓用药时间（DNT）、入院至完成CT检查的时间（DTI）、美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）评分与改良RANKIN量表（MRS）评分。结果：观察组DTP、DTL、DTI、DNT均明显短于对照组（P＜0.001）。观察组患者溶栓后24h、出院时NIHSS评分及出院时MRS评分均低于照组。结论：在急性缺血性脑卒中患者治疗中实施优化血管再通干预流程可提高治疗效率，保障患者溶栓治疗效果，提升其护理满意率。

简介：【摘要】目的 研究温通刮痧对中风恢复期卧床患者气虚型便秘的干预效果。方法 于2021 年10月01 日至 2022 年 09 月 30 日选择在针灸康复科住院治疗的中风恢复期卧床、辨证为气虚型便秘患者60例，按随机数字法分为对照组（n=30）与观察组（n=30）。对照组采用排便训练，观察组在此基础上，实施温通刮痧。观察两组患者治疗4周后的治疗效果、中医证候积分、Bristol大便性状分型(Bristol stool form scale,BSFS)及便秘患者症状评分(Patient Assessment of Constipation symptom,PAC-SYM)。结果 干预后，观察组患者治疗有效率为96.67%，高于对照组73.33%，组间具有统计学意义（P

简介：摘要：目的 ：研究基于学习通网络平台的翻转课堂教学在护理礼仪教学中的应用价值。 方法 ：选取学校 2019 级 护理专业 的 124 例学生并随机分为人数相同的两组（ n=62 ），一组进行传统的授课模式（对照组），另一组采用基于学系统网络平台的翻转课堂教学（研究组），对比两组教学效果。 结果 ：研究组考核成绩高于对照组， P<0.05 ，且研究组教学满意度高于对照组， P<0.05 。 结论 ：基于学习网络平台的翻转课堂教学在护理礼仪教学中有着良好的应用效果，可以激发学生的学习主动性，帮助学生更好的掌握护理礼仪相关知识，提升学生学习满意度，值得大力推广和引用。