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简介：目的探索护理专业学生专业适应性、团体依恋与学业求助间的关系。方法2015年7月,采用分层抽样方法选取某医科大学护理专业全日制一年级至五年级本科学生（以下简称护生）840名为研究对象,采用大学生专业适应性量表、团体依恋问卷和学业求助行为量表对其进行调查。结果本组护生的专业适应性总分及各维度得分与团体依恋总分及各维度得分均呈负相关（r=-0.38~-0.08,均P〈0.05）;护生的专业适应性总分及各维度得分与回避性求助得分呈负相关（r=-0.24~-0.16,P〈0.001）,与工具性求助得分呈正相关（r=0.26~0.30,P〈0.001）。采用结构方程模型验证发现,工具性求助、回避性求助在团体依恋回避与专业适应性间存在部分中介效应,中介效应分别占总效应的22%、21%。结论护理教育者应该根据学生学业求助特点,干预学生团体依恋水平,从而提高学生对护理专业的适应性。

简介：目的深入了解目前护生更多采用何种学习策略进行学习，不同学科和各种学习策略之间的对应关系，以及学习策略和学习成绩之间变化规律。方法采用学习促进策略问卷（MSLQ）的学习策略子问卷对护理大专临毕业共159名护生进行调查，利用临床护理、基础护理以及操作考核成绩作为学业成就指标，所有数据采用SPSS11．0软件进行统计分析。结果护生在学习过程中，较少应用精加工和批判性思维这两种学习策略；信息加工策略表现出与理论学习成绩的显著相关性（P〈0．01），而对操作并无显著影响（P〉0．05）；批判性思维对基础护理学习无显著性影响（P〉0．05）；努力调节与操作考核无显著关联（P〉0．05）。结论在护理教学中，应从多方面注重对护生综合利用知识、质疑和探究精神的培养。

简介：摘要：慢性肾脏病是危害人类健康的重要问题。随着终末期肾病患者增加，越来越多的患者接受肾脏替代治疗。初始透析患者死亡率在不同国家、不同人种之间存在差别，导致死亡的最常见原因是心血管疾病。影响初始透析患者死亡率的主要危险因素包括高龄、透析前肾脏护理时间短、糖尿病、合并症较多、中心静脉置管作为首条血管通路和低蛋白血症。

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简介：摘要：观察小儿重症肺炎并探讨护理方法，提高综合护理质量。回顾性近些年尤其是疫情几年我院接收小儿肺炎患者，经护士长、经治医生探讨其在住院期间对病情进行严密的跟踪观察采取有效的护理措施，并根据实际情况对护理过程不断改进，直到治愈出院。

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简介：[目的]探讨高职大专护生学习适应与心理健康状况、学业自我效能感的关系。[方法]采用分层整群抽样法,抽取高职大专护理专业学生432名,采用学习适应量表、症状自评量表（SCL-90）和学业自我效能感量表进行调查,分析学习适应性与心理健康状况、学业自我效能感的关系。[结果]不同年级、不同专业兴趣、父母不同关心程度的高职大专护生学习适应性存在显著差异（P〈0.01）;学习适应量表各维度得分和总分与SCL-90的10个因子得分及总分呈负相关（P〈0.01）;学习适应量表各维度得分和总分与学业自我效能感总分和2个维度得分呈正相关（P〈0.01）。[结论]心理健康状况、学业自我效能感是影响高职大专护生学习适应的重要因素。

简介：目的调查护理本科生学习策略使用水平和学业自我效能感现状，分析学习策略使用能力与学业自我效能感的相关性。方法采用《大学生学习策略问卷》和《学业自我效能感问卷》，对3个年级共346g护理本科生进行调查。结果护理本科生学习策略总分（67．32＋8．54）分；学业自我效能感总分（22．54＋2．27）分；学习策略总分、元认知策略、创新策略与学业自我效能感存在相关性。结论护理本科生的学习策略使用水平与学业自我效能感相关，故应通过增强学生的学业自我效能感提高学习策略的使用水平，从而促进其自主学习能力和终身学习能力的发展。

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简介：摘 要：目的：分析急性扁桃体炎的临床症状表现，并探究综合护理的应用效果。方法：选取2021年5月-2022年4月期间院内收治的急性扁桃体炎患者100例纳入观察，经随机数字表法予以分组处理，对照组50例行常规护理，观察组50例行综合护理，对比组间临床症状消失时间与负面情绪评分。结果：经差异化护理干预后，观察组患者的各项临床症状消失时间与负面情绪评分均低于对照组，P＜0.05，差异显著。结论：急性扁桃体炎起病急并伴随诸多症状，对患者日常生活造成影响，综合护理的应用可帮助患者缩短临床症状消失时间，同时减轻焦虑和抑郁情绪，加快康复进度，具备临床推广价值。

简介：【摘要】目的：探究口腔按摩对极低出生体重儿经口喂养表现的影响。 方法： 选取 78 例 2017年 11月 -2018 年 12月医院接收的 NICU 的早产儿作为本次研究的观察对象。使用单双号的形式，将这些早产儿分为观察组与对照组两组，每组各为 39例。对照组使用的是常规喂养的方式，观察组使用的辅助喂养口腔按摩干预方式。对比观察组与对照组喂养表现，口腔运动功能效果。 结果：观察组经口喂养效率、摄入奶量比、喂养成效全部明显的优于对照组，两组数据差异展现了统计学意义（ P ＜ 0.05）。观察组不良情况发生率明显的高于对照组，两组数据差异展现了统计学意义（ P＜ 0.05） 结论：口腔按摩对极低出生体重儿经口喂养表现的影响中，不仅可以加强低出生体重早产儿口腔肌肉与神经的发育， 还可以优化口腔运动功能与吸允吞咽功能的增强， 值得被临床应用和推荐。