简介：糖尿病是一种与生活方式有关的心身疾病，心理因素在其发生，发展、治疗、康复的过程中起重要作用。国内外大量研究表明：情绪活动可影响内分泌系统的调节，进而影响胰岛素的分泌。

简介：胰岛素自1921年间世以来．让糖尿病患者生存率提高．各种急、慢性并发症的发生率和致残率大大降低。胰岛素真正使糖尿病成为可治之症。

简介：目的观察并探究在糖尿病肾病患者的护理中应用心理护理的临床效果。方法电脑抽取该院肾内科2016年4月—2017年10月收治的74例糖尿病肾病患者视做观察对象,尊重患者本人的护理意愿将64例患者进行平均分组,对照组给予常规护理(n=37),观察组给予常规护理+心理护理(n=37);记录并对比两组经不同护理措施干预后治疗总有效率、SF-36生活质量评分情况。结果观察组患者经心理护理干预后治疗总有效率为94.59%,对照组患者经常规护理干预后治疗总有效率为78.37%,观察组治疗总有效率明显优于对照组差异有统计学意义(P<0.05),观察组患者SF-36生活质量评分也优于对照组差异有统计学意义(P<0.05)。结论在糖尿病肾病患者的护理中应用心理护理应用效果显著,可有效提升护理效果的同时提升患者的生活质量,值得在临床中推广应用。

简介：对10例妊娠糖尿病患者人院后采取多种宣教形式，实施干预措施，出院前进行相应空腹血糖、三餐后2小时血糖及糖化血红蛋白的对比。结果：干预后的患者熟悉糖尿病基本知识及胰岛素的使用知识，血糖控制效果优于干预前。结论：妊娠糖尿病患者应对其及时、准确的进行心理指导，确保母婴平安健康。

简介：2型糖尿病病人140例，空腹血糖在10mmol／L以上，随机分为观察组70例，对照组70例，观察组实行常规治疗加心理支持，对照组只进行常规治疗。结果：观察组的依从性与血糖达标率明显高于对照。结论：心理支持对糖尿病患者治疗依从性及血糖控制有明显的影响。

简介：目的探讨心理干预在糖尿病抑郁障碍患者中的应用效果。方法将42例糖尿病伴轻中度抑郁障碍分为治疗组（甲）和对照组（乙）,于治疗1、3个月时采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD-17）进行测试FPG、2hPG、HbA1c水平。结果治疗1个月时,甲组HAMD-17（10.06±0.25）分,乙组（9.92±0.22）分,甲组其他指标下降数值大于乙组,但差异无统计学意义（P〉0.05）;治疗3个月时甲组HAMD-17（16.16±0.35）分,乙组（16.02±1.18）分,甲组其他指标下降数值大于乙组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论心理干预能有效改善抑郁症状,有利于控制血糖水平。

简介：糖尿病与心理因素密切相关，如压抑、焦虑、精神紧张、悲观等都会直接或间接引起血糖的波动，所以了解糖尿病患者心理需要，观察心理变化，收集心理信息，及时解决心理问题，树立战胜疾病的信心，对糖尿病患者的康复至关重要。

简介：目的：进一步总结老年糖尿病患者在临床中的心理特点并对其护理对策加以总结。方法随机抽取2014年5月-2016年5月期间该院收治的125例老年糖尿病患者作为该组研究对象，通过临床资料的回顾性分析对患者普遍存在的心理特点加以总结。为患者试行针对性护理，将护理措施进行归纳和整理。结果125例患者中有75例（60%）患者存在着对自身疾病的不确定和怀疑心理甚至对疾病治疗的态度非常悲观；84例（67.2%）患者出现了程度不同的心理焦虑、抑郁、紧张等负面情绪；67例（53.6%）患者出现了不同程度的内疚心理、孤独心理；41例（32.8%）患者对该次治疗的态度较为积极，依从性较高。另外，针对性护理干预可以有效的改善患者的负面心理情绪，提高治疗依从性，提高治疗有效性。结论老年糖尿病患者在临床中的心理特点比较复杂，对治疗效果存在不同程度的影响。护理人员需要中分明确老年糖尿病患者的心理特点并在此基础上制定针对性的护理措施，提高患者的生活质量水平。

简介：采用抑郁自评量表（SDS）对116例自愿病人进行调查并评定结果2型糖尿病患者发生抑郁症的几率明显高于非2型糖尿病患者，同样合并抑郁症的2型糖尿病患者血糖的控制亦明显困难于非合并抑郁症者结论2型糖尿病患者存在明显的抑郁情绪，影响血糖的平稳控制，应进行合理的干预

简介：2009年至2013年，联合国糖尿病日的主题都定为“糖尿病预防与教育”。人常说“治病不如防病”、“人不是死于疾病、而是死于无知”，足见预防和教育的重要性，这对于糖尿病来说更是如此。糖尿病是一种常见的慢性非传染性疾病，其危害巨大，可能导致肾衰、失明、足部疾病等多种严重的并发症，并引起高死亡率。由于糖尿病给人类带来巨大危害，世界卫生组织称之为21世纪的灾难。

简介：我科自1998年建科以来在糖尿病教育与管理方面，做了不少工作，取得了良好的社会与经济效益，总结如下。1医护人员的培训建科初我科三名医师已进修过内分泌专业，经过正规化培训，目前7名医师有3名在中日友好医院进修过，1名在华西医科大附属医院进修过，1名在解放军总医院进修过，有2名护士在北京第一医院学习过。科室医护人员寻找各种机会参加各种糖尿病学习班及会议，不断提高医护人员的诊疗技术，

简介：随机调查200例2型糖尿病患者，教育组及对照组各100例，对同期组问及组内教育前，教育后3个月、6个月的有关指标进行比较。结果：教育组在受教育后3个月、6个月自控能力、糖尿病知识积分（DKN）、胰岛素治疗顺应性、依从性明显提高，空腹血糖（FBG）、餐后2h血糖（2hPG）、糖化血红蛋白（HbA1c）等指标明显改善，与对照组比较，有显著性差异（P〈0．01），在精神症状白评积分（简称sc190）的9组症状群积分电明显下降（P〈0．01）。结论：糖尿病教育可有效提高患者的糖尿病知识水平和接受科学治疗，提高治疗效果和生活质量。

简介：目的探讨健康教育临床路径在住院糖尿病患者健康教育中的应用效果。方法将120例糖尿病患者按住院时间顺序分为对照组和实验组，每组60例。对照组采用常规方法进行健康教育，实验组运用糖尿病健康教育路径进行健康教育；比较两组患者健康教育知晓率及满意度情况。结果观察组患者健康教育知晓率及满意度明显高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论应用健康教育路径对住院糖尿病患者进行健康教育，可提高糖尿病患者健康教育知晓率及满意度，是一种有效的健康教育方式。

简介：将入组患者391例区分为〈1年组、≤5年组和〉5年组,每组再随机分为干预组和对照组,根据病程组不同采取不同的心理干预措施。结果：治疗前〈1年组、≤年组、〉5年组SDS分值（41.46±9.34、37.74±9.48、42.60±9.93）和SAS分值（37.76±9.06、34.17±9.29、38.45±9.78）。治疗后各FBG、HbA1c及SDS分值和SAS分值较对照组明显降低。结论：有针对性的心里干预可改善抑郁和焦虑状态,FBG和HbA1c明显的改善。

简介：采用症状自评量表（SCL-90）对120名糖尿病患者进行空腹血糖及餐后24小时血糖测定。结果教育组在心理健康状况、饮食控制、药物依从性、血糖控制等方面明显好于对照组（〈0．01）。结论健康教育能提高糖尿病患者的心理应激素质，建立医患互动氛围，起到防病治病的双重效果。

简介：为探索健康教育对糖尿病患者的重要作用，选取了在该院住院的30例患者为研究对象，由科室护士对他们进行健康知识宣传教育，15d后再进行复查。结果发现，糖尿病患者对健康知识的掌握能力与进行健康教育前相比有了明显增强，自我护理能力大大提升，血糖指标也得到很好地控制，从而在一定程度上提高了患者的生活和生存质量。

简介：糖尿病康复教育是防治糖尿病的核心，不仅能够帮助患者提高生活质量，减轻医疗负担，同时是糖尿病管理中实现良好代谢控制的重要组成部分。糖尿病教育后患者空腹、餐后2小时血糖、糖化血红蛋白均有不同程度下降，并且患者对治疗依存性显著提高。

简介：目的探讨糖尿病患者的护理与健康教育效果.方法选取2013年1月―2015年1月该院收治的120例糖尿病患者作为研究对象,将2014年以前收治的60例患者设为对照组,对患者采取常规基础护理,将2014年以后收治的60例患者设为干预组,在常规护理基础上对患者进行健康教育.对比干预组和对照组患者血糖控制效果及糖尿病知识掌握状况.结果干预组患者护理后糖化血红蛋白、空腹血糖、餐后2h血糖与对照组相比明显较低,P〈0.05.干预组患者护理后糖尿病相关知识知晓率与对照组相比明显较高,P〈0.05.结论健康教育能有效提高患者对糖尿病相关知识知晓状况,提高患者血糖控制效果,可在糖尿病患者护理中推广运用.

简介：1教育的必要性糖尿病的患病率正呈现出逐年升高的趋势，全国现约有4000万糖尿病患者。到2025年中国继印度之后将成为世界第二糖尿病大国，糖尿病给个人、家庭、社会带来沉重的负担，因此它已成为公众关注的卫生健康和社会问题。

简介：通过理论讲座，交流体会等多种途径对患者进行糖尿病健康教育。结果：使老年病人血糖有效的得到控制，从而达到减少并发症保持良好的健康状态。结论：糖尿病是一种慢性长期性疾病，更好的健康教育能帮助患者更好的控制血糖，减少远期并发症的发生。