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  • 简介:由于课程的不断改革和完善,我国教育领域逐渐呈现出焕然一新的景象。无论是在教学理念和教学思想上,还是在教学模式和教学方法上,相较之前来说,都有了一定程度上的变化和冲击。

  • 标签: 数学 传统教学方法 发展与继承
  • 简介:人教版初中思想品德每个单元都设计了“主题探究”。“主题探究”的设计都安排在单元的引言中,它是一种前置的小课题长作业的综合实践活动,包括探究的基本内容、有关材料和基本思路等。“主题探究”可以说是一台激发学生学习兴趣、增强显示自我教育和团结合作能力的发动机。对初中思想品德“主题探究”的教学,结合本人三年的教学实践,谈点个人认识。

  • 标签: 思想品德 教学实践 初中 综合实践活动 学习兴趣 合作能力
  • 简介:人教版《思想品德》新教材根据现代教育突出“学会做人、学会做事、学会合作、学会学习”的育人要求。根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观,根据对课程标准的整体把握,确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标;这种基本价值目标的培养,在初中各个年级的教育内容中以不同的方式得到体现,成为统整各年级教学内容,确定各个年级教育的核心概念。但是,这个核心概念并不以标题的形式出现在教材中,而是内隐在教材的所有教育内容里。其中,新《思想品德》教材在单元学习一开始就把体现综合性、合作性、实践性的主题探究,作为项目型课题布置下来,结合单元的学习内容,贯穿于学习过程之中,并因此而取消了课后设置练习的传统做法。这种项目型主题探究活动也是新教材的一个明显特征,在实际的教学工作中我们作了一些切合学校学生实际的探索与实践,并进行深入的思考。

  • 标签: 思想品德教育 探究活动 教学内容 学习内容 现代教育 教育内容
  • 简介:学习数学,贵在得法,著名数学家和数学教育学家波利亚曾说:“如果不‘变化问题’,我们几乎不能有什么进展。”把求解的问题转化为在已有知识范围内可解的问题,是数学解题中基本的思想方法之一,即转化的数学思想方法。进入初中以后,学生在数学学习上的两极分化渐趋严重,这直接影响到部分学生学习数学的积极性。出现这种情况的根本原因就是不会灵活应用数学知识,不会实现问题的转化。那么,怎样把数学思维中的灵魂——“转化”思想传授给学生呢?本文将结合教学中的一些实例来谈谈“转化”思想在数学教学中的应用。

  • 标签: 问题转化 数学教学 灵活应用 数学思想方法 数学学习 数学知识
  • 简介:作为教育教学中的一门基础的学科,高中语文的教学目的不仅是为了满足学生的高考需求,帮助学生提升高考成绩,以进入一所自己满意的大学,更重要的是帮助学生提升其文化素质,在教学中渗透进中国的传统文化,是新课程改革下高中语文教学的一个重要内容。

  • 标签: 高中语文 传统文化 策略
  • 简介:在中职语文的教学活动中,将传统文化融入进来,对于提升学生的语文综合素养具有显著的作用。对于语文教师而言,就应该思考传统文化融入到中职语文教学的具体路径。本文首先分析了传统文化教育对中职语文教学的作用价值,然后探讨了传统文化教育在中职语文教学中的具体路径方法,以供参考。

  • 标签: 中职语文 传统文化教育 作用价值 融入路径
  • 简介:情感是一个人先天拥有的思维与情绪意识,情感也是一个人立足社会,发展自我的基础条件,初中思想政治的教学中,对学生的情感进行潜移默化的干预,能够让学生在初中阶段形成积极的思维意识,具备高尚的品格,思想政治应从精神层面给予学生正确的引导,帮助他们消除心理上不良的思想诱因,对待生活和学习都能够充满积极的心态,有助于提升学生的学习效果,应用情感教学帮助学生更好的成长。

  • 标签: 情感教学法 初中 思想政治 教学 应用
  • 简介:思想品德课是一门以思想道德建设为主的德育课程,是思想性较强的文科课程,它整合了人文伦理、政治、社会等多领域的知识,为初中学生正确认识社会现象,提高思想道德品质,积极适应社会发展,主动参与社会生活,提供了相关知识和解决问题的方法。然而,在授课的过程中,虽然大家都认识到让学生自主学习、

  • 标签: 思想品德 课堂教学 课程 思想道德建设 社会现象 道德品质
  • 简介:信息技术的迅猛发展是现代社会与经济发展的大趋势。将信息教学引入农村初中教学是社会发展的必然趋势,开展好农村初中的信息教学,特别是加强教学中的思想教育,可以实现全民信息素养和农村教育的提高。

  • 标签: 信息教学 农村教育 素养提高
  • 简介:ASP.NET课程是实践性的课程,具有很强的综合性。该门课程普遍采用了案例教学方式。文章对目前该门课程中常用的教学方法进行分析对比,提出一种基于版本推进思想的案例教学方法。

  • 标签: ASP NET 案例教学 版本推进
  • 简介:现代教育技术,以其拥有的强大表现力、交互性、较好的受控性和直观性赢得广大思想品德教师的青睐。在现代信息技术环境下,可以选用多媒体技术、人机交互手段结合在一起,产生动静结合的画面和智能性启发诱导功能,不易理解的社会现象,让它富有感染力,使学生在学习过程中的注意力、情感、兴趣等心理因素保持良好状态,使枯燥的说教式思想品德课堂变得轻松有趣.从而有效地激发学生学习思想品德的兴趣,有力地促进学生知情意行的统一。

  • 标签: 现代信息技术 思想品德 教学 现代教育技术 人机交互 学习过程
  • 简介:对于绝大多数的初中生来说,他们对于世界、对于未来、对于生活还没有一个正确的认识观,对于很多事物也不能正确的进行评判,因此,开设思想政治教育这门课程是非常有必要的。思想政治教育能够帮助学生树立正确的人生观、价值观,能够让学生们明辨是非,养成积极向上、乐观阳光、诚实勇敢的美好的品质。但是,从目前这门课程的教学效果来看,课堂形式的单一化很难激发学生们的学习兴趣,甚至还出现学生上课逃课的现象。所以,创新思想政治教育教学方法,让我国的青少年得到良好的思想道德教育是每一位教育工作者的责任。

  • 标签: 初中思想政治教育 教学方法 创新策略
  • 简介:素质教育教育改革背景下,思想道德教育工作的开展受到了更多的关注,各个学科的教学也应该注重德育内容的渗透,尤其是在小学教育阶段更要打好基础,为小学生以后的学习和成长提供良好的指引。为此,在小学语文教学过程中,教师可以在引导学生品读文章,注重朗读感悟,充分运用多媒体技术,还要注重开展语文实践活动,从而对学生有效开展思想道德教育,提升学生的人文素养。本文主要针对小学语文教学思想道德教育实施的策略进行了探究,以供参考。

  • 标签: 小学语文 思想道德教育 策略
  • 简介:WindowsXP出现后,其相对于Win2000/98更华丽的界面和更方便的操作为不少电脑爱好者称道。不过,虽然WinXP在界面上很下功夫,但同苹果公司的MacOS系列操作系统相比却显得乏善可陈。无怪乎苹果公司CEO乔布斯讥笑WinXP是一个抄袭不成功的作品。网上一些评论甚至说WinXP是个“转基因怪物”。到底WinXP是不是真的丑小鸭呢?答案是否定的。其实,经过一番精心装扮,丑小鸭也可变为美丽的白天鹅。如果你有兴趣,就跟我们来一起颠覆WinXP的桌面传统吧!

  • 标签: 桌面美化 WINDOWS STYLE XP 工具软件 系统图标
  • 简介:2004年6月18日,IBM在上海正式发布了其新的软件模型——IBMWorkplace,它为企业提供了一种根据员工不同角色定制、有效灵活的随需应变的工作环境,大大提高了企业的工作效率,节省成本、促使其在激烈的商业竞争中取胜。

  • 标签: 工作效率 工作环境 软件模型 技术标准 IBM WORKPLACE
  • 简介:2016年4月19日,习近平总书记主持召开网络安全和信息化工作座谈会,正式提出"新型智慧城市"的概念。他说:"要以信息化推进国家治理体系和治理能力现代化,统筹发展电子政务,构建一体化在线服务平台,分级分类推进新型智慧城市建设,打通信息壁垒,构建全国信息资源共享体系,更好用信息化手段感知社会态势、畅通沟通渠道、辅助科学决策。”

  • 标签: 城市建设 智慧 信息化工作 传统 治理体系 网络安全
  • 简介:随着我国教育事业愈发强调素质教育的重要性,小学语文教学中也不断强化对学生的思想道德教育,这不但是新课标的要求,也是新时代的发展需要。也就要求小学语文老师在教学中,着重突出小学生在学习中的主体地位,重视学生综合能力和素养的提高,帮助学生养成良好的学习态度,以及正确的人生观、价值观、世界观。除此之外,通过小学语文教学培养学生的思想道德,可以进一步推动小学教育的有效开展,使小学语文老师做到真正意义上的“教书育人”。

  • 标签: 小学语文教学 思想道德教育 策略
  • 简介:思想政治课是一门集理论和知识于一体的德育课程,其对教师教学和学生的学习难度要求较大。但在思想政治课教学中教师教“书”、学生读“书”的传统方式仍然是普遍采取的教学方式,这种被动接受的学习方式,再由于中考的开卷要求,使许多学生对学习思想政治课感到枯燥乏味,厌学情绪严重。在这种情况下,若仍按照传统教学模式操作,教学效果不会理想。所以,如何改变教学模式。激发学生学习兴趣。提高教学效果就显得非常重要。

  • 标签: 教学案例 教学效果 政治 挫折 网络 学习方式
  • 简介:网民做出购买决定之后并没有结束,越来越多的人希望分享,所以我们发现搜索和分享这两个动作在今天的互联网时代中就变得非常突出,因此,我们企业的营销一定要关注消费者的调查研究和分享,这两个动作将会对现有的传统营销模式产生变革,今天,每一个网民都可能是信息的中心。

  • 标签: 互联网时代 营销模式 传统 消费者 网民 动作