简介：接手这个34名小学一年级学生组成的班级,我的第六感告诉我:这群娃儿不好带!可不是,一进教室,我就发现班上乱成了一锅粥,和孩子们说话我要用喊的。那一刻,什么优雅、婉转、端庄统统甩掉,我唯一能做的就是用嗓门压倒一切!

简介：摘要小学低年级语文教师一定要潜心研究课堂教学的艺术，探寻符合其认知规律的教学方法，努力提高教学的有效性。只有这样，才能使学生产生学的兴趣，培养其学的能力，从而收到好的效果。

简介：摘要“师者，传道、授业、解惑也。”教师的任务是把知识传授给学生，教师应该把学生当成学习的主人，把学习的主动权放给学生。一年级语文的主要任务是拼音和识字教学，识字教学中我摒弃了以往教学中不分重难点，一律由老师教字音、分析字形、讲解字义。

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简介：摘要汉语拼音是学生学习汉字的重要工具，是小学一年级语文教学的重要任务。学好拼音将为识字、写字、朗读、背诵打下扎实的基础。然而，对刚入学的一年级学生来说，拼音字母是一些完全陌生的符号，学生的学习激情无法点燃。教学实践证明兴趣是学好汉语拼音的关键。只要教师精心设计教学过程，运用多种教学手段，巧妙创设学习环境，就能充分调动学生学习的热情，培养起学生学习汉语拼音的兴趣。

简介：摘要一年级拼音的学习，是语文学习的基础。只有打好坚实的基础，才能使语文教学得以更加顺利地进行，拼音学习的好坏直接影响到后面语文各方面的学习，甚至影响人们的生活。结合自身的教学实践来谈一谈如何进行小学一年级拼音教学。

简介：摘要新课改下，“部编版”语文教材应运而生，将识字教学融入到不同的活动之中，识字内容的丰富性、多样性，对教师们提出了更高的要求。笔者结合自己的教学实践和经验，探讨一年级识字教学策略。

简介：由于低年级孩子的注意力保持时间有限,老师每隔十分钟就要强调一次课堂纪律。跟唐僧一样时时刻刻念着＂紧箍咒＂。久而久之,班里的＂小悟空＂便对这一套免疫了。那么如何才能治得了这么一大群＂猴娃＂呢？连续三年的一年级教学兼班主任,我对这个年纪的孩子也有一定的了解。爱玩,是他们的天性。于是,我把＂念紧箍咒＂的时间换成了讲动物故事,引发他们的兴趣。

简介：执教一年级新教材以来,我觉得,家长参与科学课外活动率明显高于别的学科,很多趣味性、实践性很强的活动,都引起了孩子和家长的兴趣。表1是宜兴市新庄小学一年级四个班的学生学科喜好统计数据表,表中数据表明：大多数学生都十分喜欢科学课,都愿意参与科学活动。不过,从教学实践看,一、二年级的科学课更具有挑战性,对教师也提出了更高的要求。

简介：摘要如何进行一年级写话训练做了积极的探索，找到了指导学生写话的突破口。学会说话，培养语感。学会写话，培养文意。提供丰富资料，创设直观情境。充分利用教材，适时进行写话训练。鼓励学生写日记。

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简介：摘要汉语拼音是学习汉字的重要工具，学好汉语拼音是为识字和学习普通话打基础的，然而学生往往觉得汉语拼音的学习枯燥乏味。因此，有必要探索让孩子快快乐乐、轻轻松松地学好汉语拼音的方法。本文探讨了如何在汉语拼音教学中采用孩子们喜闻乐见的方法，寓拼音教学于“拼、频、品、聘”中，让孩子们在欢乐的气氛中获取知识，培养能力。

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简介：摘要数学来源于生活而最终服务于生活。对于小学一年级数学教学，量身定制是适合低龄儿童的方法。无论在课堂上还是生活中，只有让学生对数学充满足够的好奇心、树立学好数学的信心，才能让学生产生浓厚兴趣并逐步引导他们学好数学。在课堂教学中，教师应该注重吸引学生的注意力，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣，兼顾学生独立性、互动性和创造性等方面的培养。

简介：摘要体育与健康课程是实施素质教育和培养德智体美劳全面发展人才的不可缺少的重要途径，规范标准的学习行为、形成良好的学习风气和行为举止，是体育教学的基础。课堂常规教学对于一年级的小学生以后的学习起到决定性的作用。本文就着重通过对一年级学生的课堂常规习惯的培养进行探究，如何规范其体育课堂常规、提升课堂教学环境与教学质量深入浅出地进行阐述。

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简介：语言积累是一个长期的过程，不可能一蹴而就。如果低年级不积累丰富的语言，到中高年级的习作就会无所适从，以致难为无米之炊。本文从以下三方面论述一年级学生语言积累的规范教学在模仿中积累语言；在课外阅读中积累语言；在生活中积累体验。

简介：摘要本文主要采用案例分析和经验总结的研究方法，研究发现学生由于对概念的不理解以致于常常出现思考方向的错误，在计算时因算理及方法掌握得不透彻总是出现各种失误，在空间图形的学习上由于思维的局限而混淆了概念等问题，为此本文提出要理解概念、明白算理、联想对比及养成良好的学习习惯的方法和建议。