简介：摘要  以校本化题组教学为基础，通过引导学生探究、培养学生反思和诊断问题的习惯，发挥校本化题组教学的功能，打造精品数学课堂.

简介：摘要：解题教学是数学学习中永恒不变的主题．通过题组教学，强化问题本质，完善认知结构，突破高频错题，促进思维生长，从而提升学生分析问题、解决问题的能力．

简介：摘要：良好的同伴关系能使学生学会交往规则和技巧，利于学生之间的合作与竞争，帮助学生获得认同感，成就感，从而更好地完善自己。“合作型”同伴组的建立，让学生在团队中找到更好的自己，发挥自己更大的潜能，增强班级凝聚力，形成更积极向上的学习生活氛围。

简介：摘要：平法是指建筑结构平面整体设计方法，可以说平法设计是建筑结构施工图设计的重大改革，其用集中表达方式取代传统离散、重复的表达方式，并固定为通用的标准图形式，不仅可以提高结构设计的质量，而且可以提高设计工作效率，降低设计成本，因此在建筑类专业开设“平法识图与钢筋算量”课程具有重要的实用价值。然而在实际教学中受传统教学理念的影响，该课程的教学还存在诸多问题。文章主要探讨“平法识图与钢筋算量”课程的教学改革。

简介：摘要：通过对单元知识点的结构分析与重组、知识能力层次的划分以及训练题的结构分析和重组，建立了“结构型题组”概念。并根据学生学习规律及课程标准要求，从整体把握教材内容着手，遵循“先易后难、由简到繁、由浅入深、由一般到特殊”等原则进行作业设计，从而使学生在完成作业的过程中能充分体现自主探究、合作交流、反思评价等学习活动，培养其解决问题的能力。此外，教师还应注重提升学生的思维品质，优化数学作业的设计，从而切实提高学生的核心素养，实现教学目标。

简介：摘要

简介：

简介：摘要：着重探讨了小学语文个性化阅读教学的核心要素及其现存问题，并提出针对性的优化对策。个性化阅读教学强调以学生为中心，注重因材施教，旨在提升学生的阅读兴趣和阅读能力。然而在实际教学中，个性化阅读教学面临着实施误区、学生阅读能力差异以及评价体系不完善等挑战。提出通过加强教师培训提升指导能力、完善阅读材料库提高选材质量以及构建多元化评价体系全面评价学生阅读成果等优化对策。这些对策的实施将有助于提高个性化阅读教学的质量，促进学生个性化发展。研究为小学语文个性化阅读教学的进一步实践和改进提供了有益参考。

简介：摘要：着重探讨了小学语文个性化阅读教学的核心要素及其现存问题，并提出针对性的优化对策。个性化阅读教学强调以学生为中心，注重因材施教，旨在提升学生的阅读兴趣和阅读能力。然而在实际教学中，个性化阅读教学面临着实施误区、学生阅读能力差异以及评价体系不完善等挑战。提出通过加强教师培训提升指导能力、完善阅读材料库提高选材质量以及构建多元化评价体系全面评价学生阅读成果等优化对策。这些对策的实施将有助于提高个性化阅读教学的质量，促进学生个性化发展。研究为小学语文个性化阅读教学的进一步实践和改进提供了有益参考。

简介：摘要：组文阅读指的就是在一定时间内，围绕相互关联性的议题思路、主题思想、题材类型等阅读方向，选择两篇或两篇以上的文本进行阅读。组文阅读的开展可以很好地培养学生的阅读思维，拓展学生的阅读视野。因此，本文从“提纲挈领，明确组文阅读关联议题”“以生为本，开展氛围浓厚的组文阅读”“求同比异，加深学生对文本内容的理解”三个方面出发，对于小学语文组文阅读课的有效开展策略进行了具体的探究，希望可以为广大语文教师提供相应的参考。

简介：摘要： 免疫系统是动物体内重要的防御系统，对于维持机体内稳定状态、抵御外界病原体入侵至关重要。本文将探讨动物免疫系统的发育过程及其调节机制。首先介绍了免疫系统的基本组成和功能，然后重点阐述了免疫系统在动物体内的发育过程，包括胚胎发育阶段、早期生长发育阶段以及成体发育阶段的免疫系统形成。接着深入探讨了免疫系统调节机制，包括免疫细胞的分化、调节因子的作用、信号通路的调控等方面。最后，总结了当前对于动物免疫系统发育与调节机制的研究现状，并展望了未来可能的研究方向。

简介：摘要：当代教育心理学研究指出,在教育教学管理中,强化手段一般分为两类:一类是消极强化手 -惩罚;另一类是积极强化手段--赏识。实践证明,学生对惩罚往往容易产生抵触情绪(逆反心理),而对赏识却欣然接受。因此,我们在教育教学中应贯彻以赏识为主的原则,因为它是比惩罚更有效的教育教学措施。根据这一原理，我在作文教学中注意运用赏识,把它作为提高作文教学效果的积极强化手段,收到了较好的效果。因为它可以激发学生作文兴趣，克服厌倦心理;可以激发学生自信、自尊、服自卑、自心理。通过教师热情真诚的赏识,使学生及时看到自己作文的成果，从而激励他们“更上一层楼”,不断提高作文能力。

简介：摘要：在当前教育背景下，德育作为学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德品质、塑造健全人格具有重要意义。初中作为学生成长的关键时期，德育工作的开展尤为关键。然而，在实际工作中，初中德育团队往往面临着诸多挑战，如团队成员间沟通不畅、工作效率不高、创新能力不足等。因此，从初中级组管理策略的视角出发，探讨德育团队建设的路径，对于提升德育工作的质量和效果具有重要意义。

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简介：摘要：数学在小学阶段是至关重要的学科，学好基础数学能为今后学习更复杂的知识，奠定良好的基础。以往的教学中，教师通常对学生灌输大量的知识点，来达到巩固课堂效果的目的，但是这种方法会增加学生的学习负担。本文从“题组教学”对学习数学的实际意义为切入点展开，主要分析了“题组教学”在实际做题中的具体应用，希望能对小学数学教师提供相关参考。

简介：摘要：目的：分析病原生物与免疫学的特点，评价混合教学模式的应用价值。方法：观察对象为200名高职院校的学生，于2022年9月-2023年9月以“病原生物与免疫学”在线学习课程，构建混合教学模式，分析混合教学模式的应用，并对其学习体验成效展开调查。结果：整体而言，多数学生对混合教学模式是非常认可的，效果显著，满意度高。结论：通过混合教学模式可看出，应进一步了解其构建中的重要事项，提升教学质量的同时，提升学生自主学习习惯。

简介：摘要：高中题组教学是在课堂教学中，为了实现一定的教学目标，根据学生的认知规律， 在知识或结构上合理有效地选用有一定联系的一组数学问题组织教学。题组教学在高中数学教学中能够有效地连接旧知识与新知识，促进学生对数学知识的系统化掌握。通过题组教学，学生也可以更好地理解旧知识与新知识的联系和区别，提升学生的数学核心素养。

简介：摘要：教研组是教师相互交换教学意见、表达自身看法的阵地，更是保障教育教学有效开展的真谛，同时也是落实学校工作以及开展教学研究和进行教学管理的重要场所。在新课程教育改革的背景下，初中英语教学模式和教学观念也发生了极大的变化。传统的初中英语教学模式已经不能满足现代化学生的学习需求。然而想要寻找适合现代化学生的教学方式、满足现代化学生学习需求的教学理念，这就需要充分发挥教研组的力量和优势。也就是说想要在新课改大背景下提高初中英语教学质量，首先就需要广大初中英语教师做好教研工作，积极参与其中，从而为初中英语学科的发展奠定基础。

简介：

简介：【内容摘要】：医生通过“四诊”来诊断病人的病情，将症状进行分析研究、综合归纳，确定治疗方法，达到医治好病人的目的。教师也要像医生看病一样，善于把“望、闻、问、切”四种诊断方法运用到班级管理中，“望”其表，“闻”其声，“问”其想，“切”其脉，找出学生的病症，对症下药，成为一名“名医圣手”，可以有效地促进学生转变。