简介：摘要：《幼儿卫生学》为学前教育从业者提供专业知识和技能，是中职学前教育必修的一门专业性比较强的基础课程。当前幼儿师范教育教学中，主要的教学方式还是以讲授知识点为主，存在一定的问题。情境教学是从生活经验场景和学生心理角度出发的教学方式，将其和幼儿卫生学教学结合起来，能够有效激发学生学习动力和积极性，提高教学效率，创设情境进行教学有其重要性和必要性。本文将阐述创设情境教学概况及所策略，结合《幼儿卫生学》提出创设情境教学的实践，以期提供借鉴。

简介：摘要从目前普遍的教育情况来看，教育的卫生学目的没有得到很好的落实。出现这种情况的原因有以下几点第一，部分学生相对不活动状态；第二，部分参与体育活动的学生过早地被引入到竞技体育当中；第三，教师的理论讲解、轮流、休息占过多时间，学生不能很好的完成应活动的时间及运动强度和运动量。因此，对于青少年体育教育卫生学目的要想从根本上解决，教育必须从大的方向来进行改革，改革教育理念；改革教学方法等。

简介：摘要：《幼儿卫生学》作为中职学校学前教育专业的一门重要学科，这门学科主要是为学生将来从事幼儿教育提供专业技能，具有着较强的学科特点。职业院校要结合学校自身条件，结合本校的专业特色，突出《幼儿卫生学》中的实践性教学，把学科和生活实践相连接，让理论知识充分的在幼儿生活中发挥作用，并激发中职学生的学习兴趣和实践技能，提高学生运用专业知识解决幼儿教学中的实际问题，才能更好地满足当代社会对幼儿教师的需求。

简介：随着世界经济与科技的发展以及教学改革的不断深入，高校中开展双语教学成为必然趋势。本文就我校《环境卫生学》为开展双语教学所面临师资、学生、教材、和教学评估模式等问题，并针对这些问题提出一些建议。

简介：尽管当前教育界人士对教育惩戒的看法不尽相同，但是教育惩戒作为一种正面的教育方式依然有其存在的合理性和必要性。本文从学校心理卫生学的角度，以理论为依托，以学生的发展为着眼点，阐述了教育惩戒实施的必要性，以及在实施教育惩戒的过程中应当遵循的诸如尊重学生、治病救人、针对过失等原则。

简介：食品卫生学是食品质量与安全专业的核心课程之一.在重点课程建设过程中,结合学科专业特点和教学中存在的实际问题,通过优化教学内容、创新教学模式、改进教学方法及教学手段、改革实验内容和完善考核方式等具体措施,充分体现了学生在教学过程中的主体地位,激发了学习兴趣、培养了创新思维、提高了教学效果.

简介：摘要：通过对我国传统教学方式现状的调查与分析，可以得出当下我国在幼儿师范教育领域中，所采取的教学模式依旧是教师单方面讲授，学生单方面被动接受的教学模式，教师的“教”让学生都处于被动接受的地位，不能推动学生进行主动性的学习与思考，也没有办法参与到学习过程中去。

简介：摘要《学校卫生学》这一课程的教学目的是使学生掌握儿童青少年的身心发育规律、环境因素对健康的影响，旨在对学生的健康状况、将从事的教育工作进行理论指导，该课程具有较强的实用性。

简介：10月18日,本溪市卫生学校迎来了建校50周年纪念日。庆祝大会在校内厂场举行。出席庆祝大会的领导和来宾有:省教委职教处副处长章雪冬,省卫生厅科教处处长姜宪政,本溪市副市长王祖申,本溪市人大副主任王永义,本溪市政协副主席周家纯、田祖鸿,本溪市政府副秘书长管连喜,本溪市教委主任汪显仁、副主任王书益、刘庆伦,本溪市卫生局党委书记李珏、副书记纪悲茹,卫生局长范立新、副局长王凯,省内外兄弟学校领导,本溪市有关部门领导等100余人。历届校领导及校友代

简介：研究性教学是对以“接受式学习”为主的传统教学模式的改革和挑战，是培养创新型人才的一种有效教学模式。学前儿童卫生学的研究性教学模式可从教学理念、教学内容、教学方法、评价方式等方面进行构建，以提升学前教育专业人才培养质量，增强学前教育专业学生素质。

简介：摘要：在中职教育中“幼儿卫生学”课程十分重要，该课程所涉及到的知识较为广泛且实用性较强，同时它也是中职教育中的重要教学内容之一。且目前随着社会各界对专业人员的要求逐渐提高，不仅要具备较高的专业能力，还需要有良好的综合素养。但是在日常教学中，学生和老师都忽略了“幼儿卫生学”课程的重要作用，这就阻碍了学生的发展。所以，要对新时期“幼儿卫生学”课程进行重新定位，同时将教学课程进行有效的改革，进而提升学生的技术能力与专业素养，为学生的就业打下见坚实的基础。

简介：摘要:幼儿卫生学教学针对幼儿的生理和心理特征等,根据幼儿的成长规律进行针对性的教学,能够进一步地提升学生的健康知识和健康理念,提升学生对幼儿身体健康和安全保护方面的意识,因此在幼儿卫生学教学当中渗透健康教育十分有必要。

简介：摘要:幼儿卫生学教学针对幼儿的生理和心理特征等,根据幼儿的成长规律进行针对性的教学,能够进一步地提升学生的健康知识和健康理念,提升学生对幼儿身体健康和安全保护方面的意识,因此在幼儿卫生学教学当中渗透健康教育十分有必要。

简介：在环境卫生学课程中开展实景教学方式,有利于激发医学生的学习积极性和对理论知识的巩固。但实践发现,实景教学方式存在教学成本增加、较少的实景教学学时不利于学生创新能力和科研能力的培养等方面的不足。为此提出整合实验内容、开设与实景教学结合的探究性实验,从而达到增加实景教学学时、减少教学成本增加量的目的。

简介：职业院校在培养学生职业技能的同时，还要注重其职业道德的培养，否则我们只能培养出“有,ml的机器”，而不是和谐发展的人。学前教育的目的是培养幼儿教师的后备力量，幼儿教师由于其工作服务对象的特殊性，对教师的职业道德有着更高的要求。因此，作为学前教育专业的老师，我们应在学科教学中注重学生职业道德的培养。

简介：

简介：随着新课标改革的需要,各大学科都积极探索,寻找一种适合本学科发展的教学模式。分层教学自提出以来,因其独特的差异性,因材施教的理念得到人们的密切关注。而当前针对学前卫生学这一学科教学中出现的诸多问题,分层教学可以很好的解决,因此各大高校积极研究引进分层教学的模式,通过两者的相互结合,融会贯通,推进学前教育专业教学的重大变革。

简介：[摘 要] 中职学前教育幼儿卫生学是一门至关重要的学科。通过学习这门学科，能够让学生深入了解一些幼儿卫生与保健知识，积累一些幼儿卫生与保健经验。在实际教学过程中，教师应该充分考虑中职学生认知能力相对较弱的特点，采取一些更为科学、合理、有效的教学方法。如，教师可以通过采取情景式教学法将抽象的理论形象化、采取案例式教学法将枯燥的学习趣味化以及采取讨论式教学法将片面的理解全面化等。

简介：２．２关于体育活动的适宜强度和时间 ,从美国小学体育教育看学校体育的卫生学取向,其实在学校体育中竞技目的的专项运动教学和卫生学目的的一般运动教学两者可以并存

简介：摘要：在教育事业飞速发展的背景下，人们对于学前教育的重视程度也逐渐提高，而立德树人是教师应具备且需将其作为教育的核心原则而展开教育教学的基本理念，即便是在高职专业课程教学中，其也有较强的育人功能，基于对学前教育人才的需求，开展学前教育专业课程思政教学改革是必要的。基于此，本文章对课程思政视域下学前卫生学的教学实践进行探讨，以供相关人员参考。