简介:〔摘要〕多年来,阅读教学因受《教参》等教辅资料的影响,教师的思维被圈住了,学生的思维随之被束缚了。要想学生的思维在阅读活动中有所发展,有所创造,教师必须率先走出求同的圆圈———摆脱《教参》等资料的束缚,从训练学生的多向思维入手。
简介:摘要数学是一门科学性强、逻辑性强的学科,但也具有灵活性的特点。其灵活性,主要体现在数学的变化、发展、发散、创新。小学数学教学的核心是发展学生的思维,提高学生的数学思维水平,发展学生的思维能力。在开展小学数学的教学时,要特别注意渗透数学的变化、发展、发散、创新,从而达到锻炼学生思维的目的。