简介：

简介：摘要：情绪识别是个体认知功能的重要组成部分，目前在情绪识别研究领域的应用十分广泛，但在心理学研究中主要包含面孔情绪识别。本文结合以往的研究总结了面孔情绪识别研究的内容，在儿童情绪识别内容方面，具体论述了儿童情绪发展的特点以及当前的研究方法，针对目前研究所存在的问题进行探讨。

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简介：摘要：现代社会背景下，人们经济水平不断提升，拥有汽车的人群迅速增多，我国汽车行业快速发展起来。无论是汽车生产、销售还是汽车维修，都有很大进步。汽车作为一种消耗品，使用年限越长，出现问题的概率就越大，这加剧了汽车使用的风险，因此定期开展汽车维修十分必要。为了促进汽车维修行业的发展，保障汽车使用者的利益，所以需要不断更新维修技术，提高技术人员的维修水平。

简介：摘要：近年来，在机器视觉的研究中，深度学习正在快速增长，并取得了非常大的成果。在图像识别技术中，而深度神经网络最大的优点就是对图像进行有效的特征抽取。因此，本文将利用深度学习来对电子方向的图像进行识别与分类。通过本研究，可以为相关人员提供一定理论依据与指导意义，从而为我国电子方向人工智能与计算机视觉技术发展提供一定帮助。

简介：摘要：蓝细菌是一类能进行产氧光合作用的原核生物，广泛分布于各种自然环境中。它们在全球碳循环、氮循环和氧循环中起着至关重要的作用，同时也是生物能源和生物材料领域的研究热点。本文旨在综述进化工程在蓝细菌生物学和生物技术研究中的应用，以期为相关领域的研究提供参考和借鉴。

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简介：摘要：在化学工业及工艺制造领域，安全问题因其频发性和严重后果，已成为该行业内亟待解决的核心关切。这些问题不仅对化学工业造成了深远的影响和巨大的经济损失，更因其潜在的高风险性，直接涉及到从业人员的生命安全和财产保障。因此，我们必须以极高的重视程度推进化学工艺安全技术设计工作，全面而细致地评估各类潜在风险，并采取切实有效的预防措施。通过提升应对战略的精准度和实效性，确保化学工艺生产流程能够保持持续、稳定且有序的运行态势，从而确保行业的可持续发展和从业人员的安全健康。

简介：摘要：在数字化时代的浪潮中，信息技术正以其无比的魅力和强大的潜力，为教育领域带来一场革命性的变革。初中生物，作为培养学生科学素养和实验能力的重要学科，更需充分利用信息技术，突破传统教学的局限，为课堂注入活力与创意。本文旨在详细探讨如何巧妙运用多媒体、微课、电子白板、虚拟技术，以及网络平台等信息技术手段，赋能初中生物教学，使教学内容更加生动、形象，教学过程更加高效、有趣。

简介：摘要：自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍，影响个体的社会交往、语言沟通和行为模式。在全球范围内，自闭症的发病率持续上升，特别是在儿童中。自闭症儿童在理解和表达情绪方面存在显著困难，这不仅影响他们的社交能力，还可能对他们的整体心理健康和生活质量产生深远影响。

简介：摘要：随着社会经济的快速发展，餐饮行业面临着日益增长的餐具回收和清理挑战，尤其是在学校食堂、大型酒店及宴会厅等场所，这一任务不仅繁重且耗时耗力，极大地消耗了人力物力资源。而在“新型冠状病毒”疫情的冲击下，国家大力倡导“无接触式餐饮”，这为我们这款基于AI视觉识别的智能餐具清理车提供了广阔的应用空间。这款机器能够自主完成餐具的回收和清理工作，无需人工参与，不仅大大提高了工作效率，还极大地降低了人力成本。同时，它也积极响应了当前“无接触式餐饮”的号召，为餐饮行业的卫生安全和健康发展贡献了一份力量，实现了显著的社会效益。

简介：摘要：本文旨在探讨大学生心理危机的识别方法与预防策略。通过对心理危机定义的深入剖析，明确了大学生心理危机的特征和表现。文章从言语、情绪、行为三个方面详细阐述了心理危机的识别方法，进而提出了一系列有效的预防策略，包括培养良好的生活习惯、增强心理素质、建立社会支持系统等。本研究旨在为高校心理健康教育提供理论支持和实践指导，以促进大学生心理健康发展。

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简介：摘要：随着教育改革的日益深入，在开展教育教学工作时要不断应用先进的教学方法，以提高学习效率，保障学生能有效地接收知识，并培养其知识灵活应用的能力。初中生物教学中，本身知识的抽象性与学生的思维方式之间存在着客观的距离，当教师所采用的教学方法不匹配学生的思维特征时，学习效率低下，学习质量不佳，学生之间缺乏交流互动、师生之间缺乏深入思考都严重影响了学科教学质量，不利于学生学科核心素养的培养。在初中生物教学中，要有着应用信息技术的主动性，但同时也要寻求信息技术与初中生物教学有效整合的策略与方法。

简介：摘要：现代信息技术的广泛应用，能够为人类的生活带来诸多便利，将其运用在初中的生物教学过程中，能够达到事半功倍的教学效果。本文将探讨如何才能将初中生物教学与现代科技信息技术有效结合，并且充分根据生物课程教学的相关特点，利用信息技术的有效作用，帮助教师更加合理的运用现代信息技术，最终提高课堂的教学质量。

简介：摘 要：初中生物课程的学习，是学生科学探究思维的启蒙起点，需要学生充分开拓和发散思维。传统的教学模式被时间、空间所限制，已无法满足现代化生物学科的教学目标，因此，加强信息技术在生物学科中的应用是构建生本课堂的内在要求。现代信息技术在生物教学中的不断运用和融合，能够帮助学生提高对生物的认识，同时提高学生对生物学习的兴趣，促进学生积极、自主地参与课堂学习，从而提升了课堂的教学效率。

简介：摘要：在信息技术飞速发展的时代背景下，高中生物教学迎来了前所未有的机遇和挑战。信息技术的广泛应用为生物教学提供了丰富多彩的教学手段和资源，为学生提供了更加直观、生动的学习体验，同时也呈现出一系列新的教学问题和需求。因此，对于如何有效整合信息技术于高中生物教学中，提升教学质量和学生成绩，进行深入探究和实践研究显得尤为重要。

简介：摘要：在“互联网+教育”的背景下，现代信息化技术在教育领域中的广泛应用，在提高课程教学质量以及推动教学改革综合发展方面发挥了重要性作用。“微课”作为一种信息技术与课程教学深度融合的一种手段，在激发学生学习兴趣以及培养学生综合实践能力等方面，具有无可替代的作用，为此本文主要立足初中生物教学，就信息技术与课程教学的深度融合有效性对策展开深入探讨。

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