简介：

简介：

简介：

简介：概念是数学知识体系中的基本元素,对学生概念思维能力的培养有密切的联系。中学数学里包含着大量的数学概念。利用这样的方法学习概念,学生不但有意义地获得了概念,而且通过对概念获得的过程,发展了他们的归纳推理能力,相比灌输的方式教授概念的模式而言,可以产生更好的教学效果。

简介：摘要在中学数学教学中，正确理解数学概念是掌握数学基础知识的前提，是学好定理、公式、法则和数学思想的基础，搞清概念是提高解题能力的关。

简介：

简介：数学概念是客观对象的数量关系和空间形式的本质属性的反映,是学习数学理论和构建数学框架的基石.对数学概念的理解与掌握既是正确思维的前提,也是提高数学解题能力的必要条件.但在实际数学教学过程中,受应试教育的影响,概念教学往往易被不少教师和学生忽视,时常发生不重视数学概念教学的现象,其中突出的问题就是只注重数学概念所含知识的教学以及在解题应用中的教学,而不太注重数学概念形成和内涵的理解,

简介：摘要正确理解并运用数学概念是掌握数学基础知识和基本技能、发展逻辑论证和几何想象力的前提。在初中数学概念的教学中，只要针对学生和概念的具体特点，注重引入，加强分析，重视训练，辅以灵活多样的教法，积极启迪学生的思维，让学生牢固掌握概念的实质及概念彼此间的联系和区别，理清概念的脉络体系，我们就能提高学生的解题能力，从而更有效地提高数学教学质量。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要小学数学概念的学习，是培养学生逻辑思维的第一步，只有让学生理解了概念，才能运用知识去判断、推理，强化数学理论知识，才能提高学习质量。在数学概念教学方面，目前的教学普遍存在一些问题，在一定程度上影响了小学数学的教学质量。因此，如何提高概念教学对小学数学教学具有非常重要的现实意义。

简介：

简介：

简介：摘要化学概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等等。笔者从以下几个方面作了尝试与初探1.联系生活，从实际出发辨析概念；2.注重实验，用实验引出概念；3.抓住关键字词，讲清概念含义；4.解剖概念内容，帮助学生理解；5.加强引导，注重概念的内涵与外延；6.正确辨析，注意概念之间的区别；7.系统分类，注意概念之间的联系。以上初探为一管之见，仅供参考，旨在抛砖引玉，活跃教研氛围。

简介：摘要在初中化学教材中，有许多精炼的化学概念，这些概念是用简练的语言高度概括出来的，常包括定义、原理、反应规律等。其中每一个字、词、每一句话、每一个注释都是经过认真推敲并有其特定的意义，以保证概念的完整性和科学性。化学概念是学习化学必须掌握的基础知识，准确地理解概念对于学好化学是十分重要的。初中学生的阅读和理解能力都比较差，因此，教师在教学过程中讲清概念，把好这一关是非常重要和必要的。

简介：

简介：

简介：