简介:摘要情境导入设计对于一堂课非常重要,对于初中数学概念的教学也非常重要。我们知道学生对于数学概念认识的一些环节时刻都体现着情境创设可以是与概念有关的多媒体课件教学,可以是用实际问题操作的导入情境。本文就是研究初中数学概念教学的情境设计。
简介:摘要随着教育改革的开展,初中数学概念的教学更倾向于多样化。本文认为初中数学概念包括直观型数学概念和抽象型数学概念,并提出了根据生活实例引入新概念、借助电教化引入新概念、深入剖析概念本质含义、通过变式加深概念理解的数学概念多样化教学途径,以供广大初中数学教育者参考。
简介:摘要数学概念是中学数学学习的基础,是学生必须掌握的基础知识,也是进行数学运算、课程学习必备的基础。教材中概念的呈现都是按照一定的模式和较固定的环节设计的。做到有效地利用这几个主要环节进行引导启发,从而培养学生学习数学的兴趣,是数学教学的一项重要内容。
简介:小学数学概念使用了形式化、符号化的语言,抽象程度和概括程度都很高。在数学概念教学中,有些老师往往关注语言表述是否准确,定义定理表述是否完整以及知识体系的形式化,往往忽视概念形成、发展的过程,忽视小学生思维所具有的形象性。就小学生而言,由于年龄较小,缺乏足够的感性材料和生活经验,抽象逻辑思维、语言理解表达能力都较差,这些因素都给小学数学概念教学增加难度。教育专家成尚荣说过,教育是依靠儿童来展开和进行的,教育应从儿童出发,教育的立场应是儿童立场。因此在小学数学教学中,老师只有站在儿童思维发展的立场上,站在儿童认知的基础上,精心设计,才能帮助学生理解数学概念,促进新知的有效建构。
简介:摘要高中数学概念是高中数学教学的一项重要内容,是数学教学的核心,正确理解概念是学好数学的基础,学好概念是学好数学的前提。做好高中数学概念教学对提高普通高中数学教学质量具有重要的意义。
简介:〔摘要〕前概念是现代教育事业发展过程中的一个新领域,其对于提升教学效果,改变教学观念与教学方式具有重要意义。笔者结合日常教学工作闲暇时所学的知识以及自身对初中英语教学的认识,在本文中对初中英语教学中的“前概念”教学进行探讨。
简介:摘要生物学概念是初中生物学科知识的重要组成部分,它是对生物的形态结构、生理特征乃至生命现象、原理及规律的精确而本质的阐述;生物学概念是生物学领域最基本的语言表达单位,也是思维的基本单位。文章结合新课程标准,在实际教学中采用通过生活引出概念教学、从现象提问引出概念教学、模型法教学、对比法教学等方法,对初中生物学概念教学进行了探讨。