简介：小学数学作为小学教育的重要组成部分，对学生的发展具有极其重要的影响。小学数学在教学过程中一定要利用各种手段激发学生的学习兴趣，提高教学质量。本文将结合小学数学教学的实际情况，分析小学数学教学过程中存在的问题，提出几点提高学生学习兴趣的措施，希望能够对今后的有关研究提供积极意义。

简介：摘要激发学生学习兴趣是小学体育教学的目标之一，在培养学生体育学习兴趣的过程中，教师应当以学生的实际情况为基本出发点，在实际教学过程中注重采用切实有效的教学策略来确保学生体育学习兴趣能够不断地被激发出来，从而形成良好的体育学习习惯，树立良好的体育精神。本文笔者从事小学体育教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，针对小学体育教学中学生学习兴趣的培养谈一谈自己的一些看法。

简介：摘要目的分析自贡市中学学生身体健康情况与饮食行为情况，作为拟定预防控制措施提供相应的科学依据。方法选取2014年11月~2016年11月自贡市中学生共2000名，为学生的健康体检资料实施统计分析，调查学生饮食行为。结果自贡市中学生存在不良饮食习惯的报告率为38.2%，不同性别的中学生之间比较差异具有统计学意义（P<0.01），初高中生、住宿生及走读生之间比较差异具有统计学意义（P<0.01，P<0.05），健康饮食行为包括经常食用豆奶、牛奶并具有良好早餐习惯的中学生报告率为45.5%，其中高中生报告率明显高于初中生，差异具有统计学意义（P<0.05），且走读生高于住宿生，非单亲家庭高于单亲家庭，差异具有统计学意义（P<0.01）；中学生偏食报告率为37.7%，但学生各项特征之间比较差异无统计学意义（P>0.05），存在不良减肥行为的报告率为28.5%，不同性别、不同年级、住宿生和非住宿生及家庭之间比较差异均具有统计学意义（P<0.01，P<0.05）。结论中学生正处于身心发展重要阶段，良好的饮食习惯必不可少，同时配合适当的体育锻炼能够消除身体过剩的热能，有效控制体重，因此合理饮食行为必须要引起相关部门重视，深入防治工作，提升中学生健康水平。

简介：摘要兴趣是推动学生探究学习的内在驱动力，在高中物理的学习中也是如此，学生一旦对物理的学习产生了浓厚的学习兴趣，就会产生强大的学习动力。由此可见，在教学的过程中培养学生的学习兴趣，激发他们探究知识的欲望，是提高教学质量的关键所在。

简介：了解中学生逃避体育锻炼行为现状，构建并检验中学生逃避体育锻炼行为理论模型，以480名中学生为研究对象，对中学生逃避体育行为现状进行分析，通过分层回归、结构方程模型等方法对自主支持、自主动机、计划行为、自我效能、逃避意图与逃避行为的关系进行研究。结果发现，体育活动等级低于19分的学生占52.10%，逃避体育锻炼行为者中女生占56.40%，高于男生；逃避体育锻炼行为者的自主支持、相对自主动机指数、计划行为变量、自我效能感均低于坚持者，而逃避意图与逃避行为均高于坚持者；上述变量均能显著预测逃避意图与逃避行为，其中主观规范与主观行为控制感2个变量对逃避意图的影响最大；建立的逃避行为路径模型分别能够解释逃避意图的40%(男)和37%(女)，能够解释逃避行为的9%(男)和14%(女)，多群组分析表明模型不存在性别差异。结果说明：中学生群体存在较为严重的逃避体育锻炼行为，逃避群体中女性比例高于男性，建立的模型能够在一定程度上解释中学生逃避体育锻炼行为的成因。

简介：调查中学生对欺负行为的理解及欺负类型的新变化,可以为网络背景下欺负行为测评工具的开发提供实践依据,也可以为学校欺负行为的干预提供参考.采用开放式问卷,对154名中学生进行调查.结果发现,中学生对欺负行为的理解与学界定义存在一定差异,部分中学生将犯罪行为也纳入到欺负行为中;中学生提及的欺负行为包括面对面与网络情境下的七种类型,面对面情境包括身体欺负、言语欺负、关系欺负、权益侵占四种类型,网络欺负则包括言语欺负、网络散布隐私与网络财产侵权三种类型;中学生对欺负行为的理解与提及的欺负行为的类型存在性别差异与学段差异.针对这一现象,学校可以从清晰界定欺负行为的边界、建立全员参与的反欺负工作系统,以及提升学生媒介素养三个方面,来加强对中学生欺负行为的干预.

简介：摘要中学生的行为品德问题不仅涉及千百万青少年和许多家庭，而且影响着我国的国民素质，在大力提倡素质教育的今天，中学生不良行为的矫正问题是每一个教育工作者面临的重要课题。

简介：采用《青少年行为问卷》和《生活压力问卷》对成都西藏中学预科、高一以及高二学生进行了调查,探讨西藏中学生生活压力对问题行为的影响。结果表明:西藏中学生生活压力对问题行为具有显著的影响。问题行为受生活压力各维度的影响,影响大小依次是:学业压力、自我认同与期许、异性关系发展、同伴人际关系。

简介：摘要一方面，经济和社会的全球化使英语越来越重要；另一方面，素质教育要求教师在教学中要注重培养学生的创新思维能力。因此，如何在小学英语过程中开展学生创新思维能力的培养，让学生更好地学会学习，值得我们深思。

简介：中学生自残行为具有模仿性和传播性,一旦发现,需要立即主动干预。心理教师或班主任要特别注意对青少年自虐、自残与自杀等行为的前兆应有高度的警惕,发现情况立刻要上报学校,并展开疏导和教育。

简介：摘要：目的 了解哈尔滨市中学生家长饮酒现状、饮酒相关知识知晓率，对子女饮酒态度等情况，从家长方面开展有针对性的干预中学生饮酒相关措施提供科学依据。方法 采用多阶段分层随机整群抽样方法，抽取哈尔滨市 2个城区及 2个县的 46所初中、高中和职业中学学生家长进行问卷调查。结果 中学生家长饮酒行为普遍，对于饮酒相关危害知识知晓率，初中家长高于高中和职业中学家长；母亲高于父亲和其他监护人。在不同学校类型上，职业初中、高中和职业中学学生家长持反对态度比率均存在统计学差异 (P<0.05)。结论 应加强中学生家长饮酒相关知识态度行为宣传教育，从家长方面正确引导中学生饮酒行为，特别是其他监护人和职业中学学生家长应是宣传教育的重点。

简介：摘要交通行政建设是一项系统工程，法和道德是两种基本手段。在强化法制建设的同时，运用道德文化治理是交通行政文化建设的重要内容。本文论述了交通行政文化通过交通行政人员的思想观念、价值取向和道德意识在交通行政人员中发挥了积极作用以及一些交通行政文化的消极因素。

简介：课堂问题行为是指学生在课堂中经常发生的、违反课堂规则、影响课堂教学有效进行的行为。其产生的原因错综复杂,既有高中生的性格类型、认知水平、情绪情感等内在因素,也有来自教师授课、师生关系、课堂环境、课堂规则和父母教养方式等外在因素。教师应从实际出发,灵活实施应对策略,真正提高课堂教学效率。

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简介：陈老师：今天可把我给吓坏了！放学后因为值日，我比平时走得晚，喜欢看的电视节目就要开始了，我拼命地往家里赶。过马路时，眼看绿灯快结束了，我不禁加快速度抢首过马路。

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简介：摘要当今时代，瞬息万变，人必须不断获取新知，其主要手段便是阅读，包括网络阅读。中学生阅读热点是中学生阅读需求相对集中的体现，它具有强烈的时代特征。为了更合理地看待和指导学生的阅读倾向，必须分析学生阅读热点形成的多方面的原因。

简介：摘要没有兴趣的学习是痛苦的，兴趣是快乐的源泉。托尔斯泰说过“成功的教学所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。”能使学生在愉悦的气氛中学习，唤起学生强烈的求知欲望是教学成功的关键。

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