简介：【摘要】目的了解马山县中学生道路交通安全知 识及行为状况，为有针对性地开展小学生道路交通安全教育提供依据。方法 采取整群抽样方法，使用自编的“马山县中学生道路交通安全教育现状调查表”进行调 查。 结果 中学生的道路交通安全知识得分不理想，平均分为65分(P 50);交通安全行为得分较前者高，平均分为82分(P50);行为得分 随学生年级的升高呈逐渐下降趋势。 结论 应结合学生的生理、心理特点 及认知水平，加强对小学生的道路交通安全教育，有针对性地开展“知识-行为”教育，提 高其预防道路交通伤害事故的能力。

简介：摘要：交通及交通行为调查是进行交通研究的主要数据获取方法，其方法的合理性和可靠性对获取的样本数据数量和质量有重要影响，尤其对涉及不可直接观测的心理变量的数据调查更为关键。而现有的交通调查方式并不能很好的完成数据的收集、整理等，国内外现有交通调查方式存在如下不足之处：（1）可靠性低；（2）数据代表性差、利用率低。

简介：摘要：培养学生的学科兴趣是任何学科教学工作都需要侧重的教学重点，因为只有学生对某学科感兴趣，那么学生才会具有持久稳定的内在驱动力来进行学习。小学阶段的教育工作就是着重培养学生学科兴趣的。因此本文立足于小学阶段的体育教学工作，探究如何在小学体育教学活动中培养学生的学习兴趣，促进小学生的体育核心素养不断养成。

简介：摘要：随着时代的变革以及社会的进步，国家对人才的需求开始向复合型人才的方向转变。为了满足国家人才需求的标准，我国的教育体制也在不断地革旧出新，国家教育体制的改革推动了新课标的实施，在新课程改革的推动下，小学生的素质教育的地位越来越高，然而现阶段我国对于小学生的教育仍停留在课本知识等方面。本文以小学的体育课堂教学为例，对体育课程中学生兴趣培养的重要性进行浅要的分析以及探讨，并提出相应的培养策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，小学教育的重要性也更加明显。但是，很多学生和家长过分重视小学的文化学科教学，却忽视了对小学生身体素质培养，这就使得小学体育教学没有得到足够的重视。很多小学生也不愿意主动参与到体育锻炼过程中，身体素质较差，对于体育课程的学习兴趣比较低。因此，我们需要重视体育教学，要能够在体育教学过程中培养学生良好的学习习惯，激发学生学习兴趣，引导学生主动投入体育锻炼过程当中，有效地提高学生的身体素质，培养其良好的品质，从而满足素质教育给体育教学提出的要求。

简介：摘要：伴随着素质教育的推广，德、智、体、美、劳的教学得到了更多人的重视，使得体育教学在小学课程中的地位愈发的重要。体育学科不同与其他学科，没有繁重的课业压力，其主要目的是为帮助学生们强健身心，使其身体素质能够得到提高，对学生的综合发展起着积极的作用。由此可见，提高学生学习体育的积极性尤其的重要，因此，在体育教学的过程中，老师应该注重学生体育兴趣的培养，促使学生能够更加踊跃的参与到各项的体育活动，进而促使小学体育教学的效率得到提升。

简介：摘要：历史是初中教学中的重要内容，对于学生的人文素养的培养有重要作用。因此教师在历史教学中要注重培养学生的史料阅读能力，提升学生学习历史知识的能力。教师要利用史料的趣味性和故事性，提高学生的学习兴趣，使其主动投入到课堂知识的学习之中。本文探讨了历史教学过程中学生史料阅读能力的培养策略。

简介：摘 要：现阶段在我国小学教育体系当中，体育已经成为该教育体系中不可忽略的重要部分，受到了教师家长学生的高度重视。通过小学体育教学的顺利推进能够实现学生强身健体的基本目标为社会培养更多人才，同时在全民健身大背景的影响下，越多人意识到了体育课程的重要作用，因此要提高小学体育教学过程中学生学习兴趣。基于此，需从现阶段小学体育教学中所存在的问题入手，提出提高学生学习兴趣的有效培养策略。

简介：摘要：随着国家教育改革的持续推进，素质教育逐渐深入人心，促进学生德、智、体、美、劳全面发展成为着每一位教育工作者的议题。怎么促进？从哪促进？特别是小学体育这一重点学科，用何种教学方式教学方法，这些教学方式与方法会对学生日后的学习和发展有着怎样的影响呢。这值得引起每一位教育工作者的深入思考。体育作为小学教育必不可少的部分，教学工作的质量对学生自身体育兴趣、体育爱好及自身的素质发展都有这极其深远的意义。

简介：摘要：体育是一门实践性很强的学科，体育课程的有效开发可以保证学生的运动时间，提高学生的身体素质，促进学生运动技能的提高，形成自己的体育兴趣。但高质量的体育教学需要学生的积极参与，因此，培养学生的学习兴趣一直是小学体育教师的重点教学任务。教师要深入分析学生身体素质的基本情况，设计合理的锻炼活动和时间，增强体育活动的丰富性，调动学生参与体育课堂的积极性，促进学生积极参与课堂活动，培养学生的体育兴趣，提高学生的综合体育素质。

简介：　　摘 要：激发学生学习兴趣是小学体育教学的目标之一。为此，在培养学生体育学习兴趣的过程中，教师应从学生的实际情况为基本出发点，在教学过程中注重采用切實有效的教学策略。笔者基于小学体育教学多年，现结合自身多年的教学实践经验，从营造课堂教学氛围、提高课堂参与程度、合理设置体育赛事、组织运动观摩比赛等有效措施，确保学生体育学习兴趣能够不断地被激发出来，从而形成良好的体育学习习惯，树立良好的体育精神。

简介：摘要：为了进一步提升小学义务教育的教学质量，促进小学生群体在德、智、体、美、劳五个方向的茁壮发展，要对孩子的兴趣培养、身体锻炼、心理健康等方面提高重视程度，积极有效地展开教学。小学体育课关乎到学生当下的身心发展与未来的活动偏好，应当在教学上下足功夫，培养对体育的学习兴趣，更有效地使小学生群体在身体素质上得到锻炼，感受到挥洒汗水挑战极限所带来的乐趣，从而弘扬体育精神，追求健康生活，帮助他们在今后的学习生活中阳光快乐地成长。

简介：摘要：随着我国经济建设的快速发展，人们生活水平的提高，加速我国基础教育的发展进程。在经济社会高速发展的背景下，社会对人才培养的标准和要求也在发生变化，立足基础教育发展特点，引导小学生德智体美劳全面发展是目前小学教育活动开展的重要目标。兴趣培养和疏导是一个漫长的过程，我们利用体育教育促进小学生体育素养提升，旨在解决传统小学教育忽视体育教学的问题，为小学生的可持续发展奠定基础。

简介：摘要：体育课作为小学阶段的重要课程之一，对小学生的学习以及成长发育均起着重要的作用。随着新课改政策的推进，为了提高小学体育课教学质量，以学生的兴趣为基础完善小学体育教学，让学生在参与体育课堂教学过程中能够发自内心的产生喜悦，从而建立对体育课程的热爱是非常有意义的，为此，本文将以小学体育教学过程中培养学生兴趣的意义为切入点，对如何培养小学生体育兴趣展开策略性探讨，希望有助于我国小学体育教学质量的跃进，最终使学生成为最大的受益群体。

简介：摘要：小学体育作为小学阶段的重要课程之一，但在实际的教学中并不受重视，学生的学习兴趣低下，教学理念落后，教学方法单一，体育教学缺乏课堂活力。本文以学生兴趣为切入点，深入探讨提升兴趣对于小学体育教学的意义，并分析目前体育教学中影响学生兴趣提升的问题，针对问题，提出策略，提升学生对于体育的兴趣，发挥体育教学的作用。

简介：摘要:随着国家的飞速发展，新课改的相关规定要求学生必须全面发展，综合素质包括身体素质和心理素质。在我国规定的小学教学课程中，体育学科就能对学生的身体素质进行一定的训练，保证学生全方面发展。但近年来发现，学生对体育课的兴趣愈发减少，本文针对如何提升小学体育教学过程中学生的兴趣进行研究和讨论。

简介：摘要:随着新课标改革的进行，现在已经在全国大范围得到推广，学生的综合素质提升发展越来越被各种教育人士重视。在传统的教学过程中，学校通常会只注重学生的学习考试成绩而从某种程度上忽略了学生的体能素质的提升，这导致很多学生的体能素质难以得到显著提升。这种传统教学方式对于现在刚刚接受知识面对新世界的小学生来说，严重影响学生的身心健康发展。如何有效地培养学生的体育兴趣，以下本文将展开探究。

简介：摘要：小学作为学生的启蒙学习阶段，对于学生日后的身心健康和全面发展都起着举轻若重的作用。小学体育作为小学课程中重要的学科之一，对于学生培养良好的运动基础、掌握基本运动技能有着重大的意义，但由于教学模式过于单一，很多小学教学起不到相应的作用。这就需要教师以学生的兴趣为出发点，将兴趣教学融于课堂，提高教学氛围，激发学生的学习热情，打造高效课堂。

简介：

简介：摘要：作文是小学语文学习的重要组成部分。学生在学习过程中遇到了许多问题，主要是由于他们对写作和句子理解的要求，缺乏大量写作素材和经验，在作文教学中，教师要求学生作文规范严谨，并能学会运用各种写作技巧，写出独具一格、但许多学生的作文内容过于单调、空洞、不流畅。为此，语文教师在作文教学中应注重教学方法的改革，结合学生的实际情况，培养学生的写作兴趣，提高写作水平。小学语文作文教学中存在的问题分析，并提出了一些对策，希望能有助于学生提高写作水平。